| 陈善卿，南京晓庄学院经法院、陶行知研究所思想政治与品德教育教授。1937年7月出生。1963年毕业于江苏师院（现苏州大学）政教系。曾任南京市金陵中学政教处负责人、南京师专（现南京晓庄学院）政教系系主任。从事中、等教学、科研及教学管理46年之多。现教学与研究方向为思想政治课教学法和陶行知生活德育理论与实践。曾主持和参与《陶行知生活德育研究》等四项省、部级课题。近年来出版了《道德科学概论》、《思想政治课教学研究》（获江苏省优秀教研成果专著三等奖）、《思想政治课教学法》（被评为江苏省二类优秀课程）、《生活德育论一一陶行知德育理论的研究与实践》（获南京市第九次哲学社会科学优秀成果三等奖、吉林省人民政府图书精品奖）、《教师修养》等学术专著、合著八部。主编高师院校本科教材及其教育原理应用丛书学科教育论等教材近40部。在国家和省级学术刊物上发表《陶行知德育理论实质上是生活德育论》等学术论文共50多篇。1997年被评为江苏省高校马克思主义理论和思想品德优秀教师。 |
| 序 上篇 调查与思考 教育对象状况的调查与分析 特别学生产生的主要原因 特别教育的基本做法 发展历程 酝酿初创阶段 全面发展阶段 不断提高阶段 特别教育学理初探 特别教育的现状及其定义 特别教育的本质与目的 特别教育的内容与训练 特别教育的理念、原则与方法 给“特别学生”真诚的爱 特别教育的组织机构与管理 下篇 个案访谈 走进阳光灿烂的日子 与孩子一同上路 …… 学生习作和书信摘录 家长赞誉 报刊报道 电视台关注 后记 |
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