| 张有声，北京广播电视大学副校长，研究员，管理学博士。1951年生，黑龙江省哈尔滨市人。博士研究生毕业于哈尔滨工业大学管理学院。长期从事高等教育管理研究，曾在高等学校、教育科研、教育行政等部门工作。主编和参编多本有关高等教育教学与管理的著作，公开发表学术论文近30篇。主持北京市哲学社会科学“十一五”重点项目、全国教育科学专项年度课题，多次主持北京市教育科学“九五”、“十五”重点规划课题，荣获2008年北京市高等教育教学成果一等奖。学术出访过近20个国家和地区。在“九五”和“十五”期间，被聘为北京市教育科学规划评审专家，2007年被北京教育科学研究院聘为第二届学术委员会委员，2008年被北京市哲学社会科学规划办公室聘为课题评审专家。 |
| 第1章 绪论 1.1 高等教育可持续发展理论研究的时代背景 1.1.1 经济体制转变与高等教育发展的关系 1.1.2 我国高等教育发展的基本轨迹 1.1.3 日本、韩国高等教育发展的状况 1.1.4 研究高等教育可持续发展的必要性 1.2 高等教育可持续发展理论研究述评 1.2.1 高等教育可持续发展思想的形成 1.2.2 高等教育可持续发展的作用 1.2.3 高等教育可持续发展的思想基础 1.2.4 国内外高等教育可持续发展研究状况 1.2.5 我国高等教育可持续发展理论研究存在的主要问题 1.3 高等教育可持续发展的理论基础 1.3.1 发展理论的演进 1.3.2 市场经济下的可持续发展 1.3.3 超系统思维与可持续发展 1.3.4 与高等教育可持续发展相关的理论 1.3.5 与高等教育可持续发展相关理论的效应 1.4 本研究的意义、方法和框架 1.4.1 研究的目的与意义 1.4.2 研究方法 1.4.3 研究思路和框架 第2章 基于市场调节的宏观高等教育研究 2.1 高等教育的宏观发展理论 2.1.1 宏观高等教育的结构关系 2.1.2 宏观经济学的基本问题 2.1.3 is-lm模型结构的应用 2.1.4 高等教育市场和劳动力市场的均衡与失衡 2.1.5 总需求一总供给模型的运用 2.1.6 大学生就业市场的模拟分析 2.2 高等教育的宏观性质 2.2.1 教育的商品属性 2.2.2 教育在国家发展中的地位和作用 2.2.3 不平衡性与多样化的特征 2.2.4 劳动力政策对高等教育规模的影响 2.2.5 需求的正向刺激与反向误导 2.3 高等教育的宏观规划 2.3.1 发展高等教育的国家责任 2.3.2 高等教育要体现时代特征 2.3.3 高等教育的规划原理 2.3.4 规划中的制约因素 2.4 本章小结 第3章 基于市场机制的高等教育运行研究 3.1 高等教育的市场法则 3.1.1 市场机制与经营思想 …… 第4章 基于市场需求的高等教育质量研究 第5章 面向市场需求的高等教育案例分析 结论 引用文献及注释 后记 |
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