| 第一辑 让课堂充满智慧的挑战课改，需要品味高的“生活麻辣课堂关键词，不容忽视的教学资源追寻“瑰宝”与生活的结合点为学生思维开一路绿灯表演，激活课堂的奇石猜读，对话的有效策略咬文嚼字追寻本真第二辑 让灵感之光在课堂中闪耀捕捉学生心灵的独特体验不确定性接踵而来“童化”教学的实践与追求遵循生态规律构建生态课堂第三辑 让个性化解读助推文本细读课改，需要正视学生的个性化解读构建“精神需要”和“言语满足”平衡相融的新课堂课改，我们要辩证看待个性化文本细读，发现和领悟文本背后的真意真、善、美的课堂个性化的有效指导 徜徉文本之中，链接文本之外沉入背景聚焦人物凸显矛盾第四辑 让人文乳汁滋润学生的心田让人文之花悄然绽放让生命在课堂上跃动对话，体现人文关怀的载体从学生的需要设置冲突掌握文本的写作引领让言语学习润泽于浓浓的人文情怀中第五辑 让大脑行走在沉思的路上设置有效冲突，让课堂充满思考借文本之东风叩开门扉构建认知组块进行有效教学“教什么”永远是第一位的让写有力地走在读中提倡“简单”的课堂排除外在干扰方能自由伸展教师与文本对话的误区第六辑 让精彩在预约中灵动预设与生成让智慧与理念相约课前谈话，提高课堂有效性的催化剂充分预设，生成精彩智慧理答，让课堂生成精彩让教学走向真精彩后记 |
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