| 吴洪成，男，1963年5月出生，浙江省金华市人。1991年7月毕业于浙江大学（原杭州大学）教育学院，获教育学博士学位。同年分配到西南师范大学，先后在该校教育科学学院、历史文化与旅游学院任教，担任过教育学、历史学相关学科15门课程的主讲，其中有6年被评为优秀教师，作为教研室主任、教育史学科学术带头人主持教学改革与学位点建设，获得教学成果奖励，建立教育史学博士点。曾实际主编《西南教育论丛》杂志，作为西南少数民族教育与心理研究中心重庆市文科基地的学术刊物，在全国教育学术刊物中有一定影响。由于教学及科研成果较为突出，被授予霍英东教育基金会优秀青年教师教学类二等奖、先进科技工作者等荣誉称号。 2004年1月调入河北大学工作，现为中国教育学会教育史专业委员会理事、中国教育学会扬贤江教育思想研究会理事，河北大学教育学院教授、博士生导师，教育科学研究所所长。 主要的研究领域和方向为中国教育史、中外教育比较研究、教育学原理等。迄今为止，在重要学术刊物上发表学术研究论文60多篇，已出版学术著作（含合著）计18部，另有4部著作已完成并即将付梓问世。已承担省部级及其以上学术研究项目15项，大都已完成，学术论著中多项获国家及省部级奖励。 |
| 绪论 第一章 先秦时期的小学教育 第一节 夏、商、西周的小学教育 一、夏代小学教育的萌生 二、商朝的正式小学教育 三、西周的小学教育 第二节 春秋战国时期的小学教育 一、贵族小学教育的衰落 二、学术下移，士阶层的崛起对小学教育的影响 三、私学的兴起与小学教育 四、《周易》蕴涵的小学教育思想 五、春秋战国时期的儿童教育 第二章 秦、汉、魏晋、南北朝的儿童教育 第一节 封建制文教政策的确定及其对小学教育的影响 一、秦代崇法排儒的文教政策及其对小学教育的影响 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）