| 周采，1956年生，安徽庐江人。]982年于华中师范学院历史系毕业后留校任教育系教师。1989年获华中师范大学教育学硕士学位。2003年获北京师范大学教育学博士学位．同年调至南京师范大学教育科学学院工作至今．现任教授、博士生导师。长期从事外国教育史与比较学前教育的教学与研究工作。主编的著作和大学教材主要有《外国教育思想通史》(第5卷)、《外国学前教育史》、《学前比较教育》、《普通高等教育“十一五”国家级规划教材．比较学前教育》。参编?大学教材和学术著作主要有《外国教育通史》、《外国教育史教程》、《西方近代教育论著选》、《中外教育比较史纲》、《外国教育史料》、《教育名著评介》、《世界教育名著通览》等。学术专著代表作《美国教育史学：嬗变与超越》(人民教育出版社2006年版)由其博士学位论文《从卡伯莱到克雷明——美国教育史学的创立与嬗变》修改而成。该博士学位论文在2005年荣获全国优秀博士学位论文提名。 |
| 绪论 [内容提要] [学习目标] [关键词] 一、比较学前教育的研究对象 二、比较学前教育的研究目的和用途 三、比较学前教育的研究方法 [要点小结] [思考与练习] [拓展性阅读导航] 上编 学前教育国别研究 第一章 美国学前教育 第一节 美国学前教育沿革 一、19世纪学前教育的发展历程 二、20世纪上半期的学前教育 |
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