| 第一章 理性视角——研读主题活动中的师幼互动 第一节 解析主题活动中师幼互动的核心价值 一 教师专业成长的标杆——在互动中不断优化教育行为 二 幼儿有效发展的沃土——在互动中不断获得自主、持续发展 第二节 剖析?题活动中师幼互动的影响因素 一 关注互动基本元素——影响有效互动的内因 二 关注互动生成因素——影响有效互动的外因 第三节 理清主题活动中师幼互动的几对关系 一 隐性互动与显性互动并重 二 预设互动与生成互动共存 三 教师发起与幼儿发起平衡 四 个别互动与集体互动兼顾 第二章 凸显隐性互动——主题活动中的师幼互动环境刨设 第一节 透视隐性互动环境倒设中存在的问题 一 弱——意识薄弱 |
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