| 吴德刚，1959年10月生于新疆，先后在陕西师范大学、北京师范大学、华东师范大学获得教育学学士、硕士、博士学位，曾在新疆生活、学习、工作24年，当过知青，做过大学教师。研究生毕业后，分配到国家教委工作。1990—1991年，在西藏参加基层锻炼和教育调查。1994-1998年，任国家教委城市与农村教育综合改革办公室副主任。1998—2001年，任西藏自治区教育厅副厅长、西藏教育学会会长。2001-2002年，在美国哈佛大学进修。2002年1月，?教育部政策法规司司长。2005年12月，任教育部人事司司长。2009年4月至2010年11月，任教育部党组成员、部长助理。 近30年来，独立完成《中国全民教育问题研究——兼论教育机会平等问题》《西藏教育研究》等学术专著7部；在《哈佛教育评论》《教育研究》等刊物发表学术论文近百篇；曾获第三届吴玉章奖金教育学优秀奖、全国第二届教育科学优秀成果一等奖、西藏自治区教育科研成果一等奖等。 |
| 前言 第一章 西藏教育改革概论 第一节 西藏教育改革论的提出及现实意义 第二节 西藏教育改革论的主要研究对象 第三节 西藏教育改革论研究的指导思想和研究方法 第四节 西藏教育改革论的研究任务 第五节 西藏教育改革发展的主要特点 小结 第二章 西藏教育改革发展历史 第一节 西藏教育起源于高原人类的生活和劳动 第二节 西藏宗教教育的早期形成 第三节 佛教的传人与吐蕃王朝时期西藏教育的发展 第四节 藏传佛教诸教派的形成及宗教寺院教育制度的探析与评说 第五节 西藏近现代历史上的官办学校教育与民间教育 第六节 关于旧西藏教育主要历史特点的几点反思 |
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