| 随着我国教育事业的改革和发展，素质教育或通识教育越来越成为高等教育中的重要内容。各种类别的高等院校都开设了一系列的人文素质教育选修课程，与之相应的系列教材也应运而生。于是，文学、历史、哲学、音乐、绘画、雕塑等课程受到了各专业大学生的热烈欢迎。 《文学鉴赏》就是针对高职高专院校学制短、技术性强的特点而编写的人文素质教育教材。与目前流行的各类《大学语文》及文学作品选不同，本书并不以单纯的作品赏析或文学史介绍为目的，而是贯彻了“简而精、小而全”的原则，以古今中外的经典文学作品为解读对象，以鉴赏评析为主要内容，以文学史线索为解读背景，力图让学生加深对经典作品的理解，并且举一反三，获得独立进行延伸阅读的能力，使学生在接受中外传统文化精神熏陶的过程中提高人文素养。 本书的各个部分具有相对的独立性，全书则是一个系统的整体。 本书共分七章，前五章属于中国古代文学，第六章属于中国现当代文学，第七章属于外国文学。每一章都包含“概述”和“作品选读”两部分内容。本书每一章开篇的“概述”即文学史简介，对这一时代的文学史及其文化史背景进行提纲挈领的描述。这样，尽管本书只能入选少量具有经典意义的作家与作品，但学生可以通过文学史简介领略该时代的总体文学风貌，学有余力的学生还可以进而掌握延伸阅读的作家作品。“作品选读”部分由作品、注释、解题及赏析、习题等部分组成。本书所选的作品都是值得反复阅读的公认的经典作品，并具有鲜明的时代特征。我们尽量避开中学语文课本中已经出现过的作品，力求经典性与新颖性的统一。本书的作品赏析包括对作品的主题思想和艺术特征的详细解析，也包括对作者生平及其创作情况的介绍，希望让学生学会如何欣赏文学作品，并进一步了解该作家的其他作品及其整体特征。本书的习题包含对所选作品进行深一步的延伸思考及讨论，并另外选取一些与文选内容相关或风格类似的作品，使学生在大致相当的语境下自行解读同类作品，以培养他们的欣赏眼光，提高他们的解读水平。 |
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