| 周洪林，本名金明贤，号竹驼翁等，1940年12月10日生，上海人。 毕业于上海财经大学、复旦大学。现历任复旦大学教授、《教育参考》特约编审、上海市华夏正义律师事务所律师、厦门运筹投资理财公司分析师等。 兴趣、读书、思考面较广，欣赏并追求愉快而又有意义的生活方式、过程、目标。认为研究的本质特征、最高境界是创新，是思想哲学方法、科学技术上的优化、取代、超越，文学艺术创作上的个性、特色、风格。 著述若干。其中不是为职称、稿费而东抄西抄、人云亦云，尚算差强人意并且有案可查的如： 1．1984年6月27日《解放日报?新论》，发表《茶叶要新酒要陈》，针对当时否定一切一边倒的所谓知识老化论，在国内第一个提出并论证了知识老化与否不可一概而论，而应具体分析、区别对待的新见解。 2．1991年3月，辽宁教育出版社出版《马克思主义人权观》，是解放以来大陆第一部正式出版、肯定人权、比较系统地阐发马克思主义人权学说的理论专著。 3．1993年10月，为上海市人民政府主送国务院：《关于人才培养如何适应复关需要的宏观对策》研究报告总执笔。 4．2001年11月22日中国科学院《科学时报》，发表《赢在起点输在终点》，在国内第一个对我国传统教育教学过于强调所谓“基础扎实”的误区进行专门、系统的批判，认为太重基础反而不利创新。被2002年第2期《新华文摘》、复旦大学出版社《新的收获》、教育科学出版社《革新中国教育》等全文转载。 5．2002年5月18日上午，在人民大会堂甘肃厅、《光明日报》教育座谈会上，作《让敦煌更铸辉煌》的发言。 6．2005年第5期《复旦教育论坛》，发表《复旦步行街随想》，对复旦大学创建100年来，处于国内外领先地位的70多项学术创新，以万言专论，进行了比较全面系统、简明扼要的分析概括梳理。 7．2006年7月，广西教育出版社出版《现代教师读本?科学卷》，精选近500年来作出世界级重大科技文化创新的自然科学及其相近领域的专家学者的学习研究思想方法，半年多时间内印刷了6次。 8．2008年第1期《教育参考》，发表《熟能生俗》，从陈独秀批沈尹默字俗说起，对熟作了一分为二的分析，既有“熟能生巧”的正面，也有“熟能生俗”的负面，传统观念片面强调前者、忽视后者。 曾获： 复旦大学优秀著作奖 复旦大学科研成果奖 首届中国高等教育学会全国优秀论文奖 第十届全国城市出版社优秀著作一等奖 |
| 1.心路历程 2.逝者如斯夫 3.除帅皮 4.天将降大任 5.路漫漫 6.青取之于蓝 7.诗三百篇 8.陕君 9.少壮不努力 10.月皎疑非夜 11.勾践城中非旧春 12.千龄人事一朝空 13.落霞与孤鹜齐飞 14.鹫岭郁?? 15.楼观沧海日 16.少小离家老大回 17.世民仰德 18.白日依山尽 19.营人已乘黄鹤去 20.百岁老翁不种田 21.弃我去者 22.山作郡 23.诸侯 24.出师未捷身先死 25.杖锡西游 26.月落乌啼霜满天 27.同上 28.江汉曾为客 29.同上 30.春风得意马蹄疾 31.山不在高 32.王溶楼船下益州 33.旧臣头鬓霜雪早 34.春花秋月何时了 35.同上 36.寻真误入蓬莱岛 37.今宵酒醒何处 38.无可奈何花落去 39.诗酒趁年华 40.明月几时有 …… |
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