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李朝东 主编
教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将所学知识详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。本书则填补了教材和课堂教学的不足。本书的栏目突出了本书的特点：工具性、资料性、趣味性。 |
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