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| 伍威·弗里克（Uwe Flick），博士，教授，1956年生于德国海德堡，先后在慕尼黑和柏林学习心理学和社会学。1985--1989年，在柏林自由大学任讲师。1989--1996年，任教于柏林科技大学心理学研究所，并于1994年在此获得教授资格。1996--1997年，在汉诺威医学院担任医学社会学系的主任。自1997年以来，在柏林艾丽斯·萨鲁蒙应用科学大学（Alice Salomon University of Applied Sciences）担任质性研究专业的教授。与此同时，他还在柏林科技大学兼任健康科学研究所的私立讲师。他曾在多所国外的大学从事教学和科研活动，如加拿大纽芬兰纪念大学、法国巴黎高等社会科学学院、英国伦敦经济学院和伦敦城市大学、新西兰奥克兰梅西大学，以及智利的圣地亚哥、瑞典的卡尔斯塔德、意大利的帕多瓦、葡萄牙的里斯本。他的教学与科研重点为：质性研究方法、日常知识、个体及公共卫生、质性评估、青少年无家可归等。 孙进，博士、副教授，本科毕业于北京大学德语系，先后在德国波鸿大学获得欧洲文化与经济学硕士学位，教育学硕士学位和教育学博士学位。现任职于北京师范大学比较教育研究中心和国际与比较教育研究院。 |
| 第一部分 本书框架 1 本书指南 本书的定位 本书的结构 本书的特殊组成要素 如何使用本书 2 质性研究——现实性、历史和特征 质性研究的现实性 以定量研究的局限性为发展起点 质性研究的特点 质性研究的历史 处在现代末期的质性研究 3 质性研究与定量研究 质性研究与定量研究的关系 在同一项研究中结合使用质性研究与定量研究 质性数据与定量数据的结合 质性研究方法与定量研究方法的结合 质性研究结果与定量研究结果的结合 研究的评价与推广化 有关质性研究与定量研究的最新讨论 以方法的适合性作为参照点 4 质性研究伦理 质性研究伦理的必要性 伦理准则——所有问题的解决办法 伦理委员会是解决办法吗 如何让自己在研究中的行动符合伦理 质性研究伦理——更好的研究所必需的 第二部分 从理论到文本 5 质性研究中的文献使用 有关研究对象的理论性文献 在质性研究中使用理论 有关前人研究的实证性文献 在自己的研究中使用方法文献 撰写研究报告时对文献的使用 文献查询 6 理论流派 质性研究中的研究视角 主观意义：符号互动主义 社会现实的生成：常人方法论 社会现实与主观现实的文化框定：结构主义模型 范式的竞争或视角的多元结合 不同理论的共同点 女性研究与性别研究 实证主义与建构主义 7 文本的建构与理解 文本与现实 文本作为世界的生成：一级建构与二级建构 文本之中的世界生成：拟态（Mimesi8） 处在传记和叙事关系之中的拟态 第三部分 研究设计 8 质性研究过程 线形研究过程 扎根理论对过程的理解 研究过程的线形与环形 研究过程中的理论作为世界的版本 9 质性研究中的研究问题 研究问题的裁定 确定问题领域与界定研究主题 关键概念和视角的多元结合 研究问题的类型 10 进入实地 …… 第四部分 口述资料 第五部分 观察法和媒介资料 第六部分 从文本到理论 第七部分 有效性论证、写作和发展前景 |
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