| 本书是全国高职高专学前教育专业规划教材。教材共分八个单元，内容包括：学前儿童社会教育概述，学前儿童自我意识与教育活动，学前儿童社会认知与教育活动，学前儿童社会性情绪情感与教育活动，学前儿童社会交往与教育活动，学前儿童社会适应与教育活动，学前儿童个性发展与教育活动，多元文化与学前儿童社会教育。 |
单元一 学前儿童社会教育概述 【基础理论】 一 学前儿童社会教育的目标 二 学前儿童社会教育的内容 三 学前儿童社会教育的原则 四 学前儿童社会教育的途径和方法 五 学前儿童社会教育的评价 【案例评析】 案例一 集体教学活动：中国茶 案例二 活动区活动：上海老街 【实践活动】 【拓展练习】单元二 学前儿童自我意识与教育活动 【基础理论】 一 学前儿童自我意识的产生和发展 二 自我意识与学前儿童的教育 三 学前儿童自我意识教育活动的类型 【案例评析】 案例一 大班儿童独立性培养活动设计：自己管理自己 案例二 小班儿童自我评价能力培养活动设计：评评我自己 案例三 中班儿童自信心培养系列活动设计：认识我自己 【实践活动】 【拓展练习】单元三 学前儿童社会认知与教育活动 【基础理论】 一 学前儿童社会认知的含义 二 学前儿童社会认知的发展 三 学前儿童社会认知教育活动的类型 【案例评析】 案例一 小班社会 |
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