| 《上海数字教育公共服务平台研究》由肖君菱，从终身教育、学习型社会的理论入手，分析了建设数字教育公共服务平台的重要性和必要性，并对国内外数字教育公共服务平台的发展现状进行调研分析，总结出现有平台的共同特性以及对构建?向上海学习型社会的数字教育公共服务平台的启示，对面向上海学习型社会的数字教育公共服务平台的建设模式、运行机制、学习模式作出了系统的分析和研究，为实现上海“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架提供了理论和实践支持。 |
| 第1章 数字教育公共服务平台的?论依据 1.1 从终身教育到终身学习 1.2 学习型社会与终身学习、终身教育的关系 1.3 学习型社会与数字教育公共服务平台 1.4 结论 第2章 数字教育公共服务平台的现状分析 2.1 国际现状 2.2 中国国家层面现状 2.3 上海市级层面现状 2.4 国内外数字教育公共服务平台的发展评析 第3章 数字教育公共服务平台的建设模式研究 3.1 数字教育公共服务平台建设概述 3.2 数字教育公共服务平台的系统架构 3.3 数字教育公共服务平台建设模式 第4章 数字教育公共服务平台运行机制研究 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）