编辑推荐《教育公平不是梦:南京市沙洲中学融合教育的故事》：2006年，当我被调任沙洲中学校长时，面对本地生源锐减至个数，又暂不动迁的实际情况，本着求真务实，和谐发展的思路，我带领学校领导班子提出“走创办外来民工子女教育特色初中之路”，变不利为有利，变劣势为优势，立足外来民工子女教育做文章，打外来民工子女教育品牌，在南京市率先提出“融合教育”这一办学理念，帮外来民工子女融入南京。“融”即“调合，和谐”，“合”即自然的、全面的相合，“融合”是外来民工子女在心理、学习和行为等方面与城市文化相融相合，进而对城市有亲切感、归属感。为此，学校把“让外来民工子女成长在南京、成人在南京、成才在南京，将来成功在南京”作为学生努力的人生方向和学校的办学目标，为外来民工子女最终成为南京新市民奠定基础。2009年10月.教育部人文社会科学重点研究基地——南京师范大学道德教育研究所名誉所长，南京师范大学教科院名誉院长鲁洁教授来沙洲中学参访，先生深深地为学校处处洋溢的“融合”氛围所感动，提出资助沙洲中学出版“融合教育”专著。 因为“融合教育”，教师“爱”字当头。 因为“融合教育”，学生“勤”字为先。 因为“融合教育”，我们的生命都精彩。 |
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