作文，就是写故事

　　作文乃是当今教育考试中的“半壁江山”，作文好不好，直接影响到学生的分数与升学，但是，在现代化文明的充斥下，学生却很难达到师要求的亲近自然，体验生命经验的要求。写不出来作文、不喜欢写作文、文字口语化、组织能力不佳、文章格局不大……于是，写作文便成为了学生学习生涯中望而却步，却又不得不面对的难题。本书便是针对这一学生们普遍存在的问题，作文名师李崇建整合多年实际教学与演讲经验，面对家长、老师对孩子参加作文考试的忧虑，提出了实用的作文教学策略，运用“从听故事，到讲故事”情景再现，现场示范的方式，为作文教师提供了屡试不爽的教学方案，为学生打开了更为广阔的思维空间、创作灵感。让很多曾经惧怕作文，不会作文的学生，逐渐爱上作文，并在作文竞赛中频频获奖，在考试中作文分数名列前茅。此书在你阅读之后，定能让你有所感悟，有所收获。

　　你的孩子正面临以下的作文困境吗？写不出来、不喜欢写作文、文字口语化、组织能力不佳、文章格局不大……作文名师李崇建整合多年实际教学与演讲经验，面对家长、老师对孩子参加作文考试的忧虑，提出了实用的作文教学策略，解放孩子的书写力和想象力，提升孩子的觉察力和创造力。通过有趣的故事与讨论的方式，运用“烂作文”的写作方式，搭配创意作文教学，让面临书写困境的学生解放思想，作文表现令人瞩目！
　　 本书堪称史上最震撼的速效作文教学示范！让不会写、不爱写、不想写的孩子立刻爱上作文！完全颠覆“起承转合”传统作文老套教学法，极速增强孩子的作文能力！让每个孩子都可以写作文、写故事！你也想体验创意作文的魔力吗？欢迎加入让孩子用故事快乐写作文的行列！

 　　李崇建，毕业于台湾东海大学中文系。曾任全人中学教师。目前与甘耀明、许荣哲等人，结合亲职教育与文学教育，在台中市开设作文班。文学创作曾获“时报文学奖”等三十余文艺奖项，并出版《没有围墙的学校：体制外的学习天空》、《移动的学校：体制外的学习天空》、《给长耳兔的36封信》和小说集《上邪！》。

PART 1  观念突破
  突破作文教育的症结
  直击作文教育现况
  你对作文知多少？
  两代差异下的作文教育比较
  故事性引发的影响力
  从故事与讨论出发
  从听故事的人到说故事的人
  故事的影响力
  创意作文提升书写力
  创意作文的上课方式
  对创意作文的疑问
  作文教学的思考与实践
PART 2  实用教学
  低年级：解放文字飞翔的想象力
  包容尚未发展完全的逻辑能力
  为生活化题材添加奇幻色彩
  中年级：善用文学语言加深感染力
  以音韵加强文字敏锐度
  高年级：透过文本开发多元视野
  从《赵氏孤儿》谈高年级作文方向
  用眼神启动学生的感官
  以主题性文学作品带入讨论
PART 3  总结
  超越基测学测指考障碍的作文力
  完全适用中小学体系的作文教学