随着阅读题在各类考试中所占的比重逐步增大，其重要性日益凸显。但目前市面上多数指导读物，严重脱离了当前阅读教学实际，读物中强化训练的东西，常常既不是教学的重点，也不是中考的考查点。本书正是鉴于此，大胆突破，削去冗繁。按照大纲中阅读教学的考查点，课内知识点课外迁移，精心设计了这套练习。
具体地说，该套书籍有以下特点：
一、同步衔接，按课文内容或主题精选阅读材料。
现行语文教材，每一个单元内的课文都有内在的联系。有的单元是选材相同，有的单元则是主题相似。我们在选择阅读材料的时候，也尽量兼顾这两点，与教材同步衔接，既巩固了课堂知识又迁移到课外，丰富学生的知识面。
二、将课文的学习重点与中考考查点结合起来设题，题目少而精。
任何技能的养成，都需要反复的操练，就像某个体育项目的锻炼一样。但训练应讲究质量，而不应无限机械地加大“运动量”。因此，我们仔细分析了各册课本的知识点与考点，按年级教学要求及学习的难易划分层次，构建出各个年级知识点与考点的分布图表，并依据这一分布图表精心设题。每一道题的训练点都很明确，我们的目的就是争取让学生把握这一题，就等于把握了一类题。
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