| 本书系统地探讨了青少年网络行为。第1篇通过问卷调查研究青少年网络使用偏好、网络学习特征、人际关系特征、时间控制特征、身体特征和语言特征；同时研究学校因素、家庭因素对青少年网络行为的影响。第2篇在前期研究基础上提出青少年网络行为的教育引导策略，并通过设计两个教育实验证明教育引导策略的有效性。第3篇通过编制青少年网络成瘾诊断量表对青少年网络成瘾的现状进行调查研究，并探索了学校不良因素与家庭不良因素对青少年网络成瘾的影响。第4篇根据青少年网络成瘾的原因，提出一系列预防青少年网络成瘾的措施，并通过两个教育实验加以验证。实验结果说明预防措施对防止青少年网络成癮非常有效。 本书可为青少年网络行为的研究者提供参考，对教师和家长指导青少年正确使用网络和预防网络成瘾具有指导作用。 |
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