| 俗话说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫；没有教不好 的孩子，只有不会教孩子的妈妈。”好妈妈光有爱是不够的，还应该是孩 子的好朋友、好老师和成长道路上的引路人。要做到这一点，为人母者应 首先提高自身素养，具备科学的教子理念和育儿智慧，可以说，孩子的平 凡与否不是孩子自身的差别决定的，而是由妈妈的差别决定的。妈妈的差 别，将影响孩子的一生。 为帮助新世纪的妈妈们提高自身素养，培养出各方面都比较优秀的孩 子，作者宋洁融合当前中西方最科学的、最受欢迎的亲子教育理念，编写 了《好妈妈胜过好老师大全集》。《好妈妈胜过好老师大全集（超值白金 版）》共分为三篇：上篇“爱子心经――孩子，妈妈会这样爱你”指出好 妈妈在表达爱的同时要融入对孩子的教育，而不是单纯的溺爱.指导妈妈通 过言传身教培养孩子自强、自立的品格，避免因为畸形的母爱造就畸形的 孩子。中篇“育子秘诀――如何雕刻孩子这块璞玉”介绍在孩子童年、青 春期等不同阶段，好妈妈应采用的不同教养方式，针对男孩和女孩要有不 同的培养目标，以及孩子的心态、责任感、习惯、学习兴趣、情商、交际 等各方面的培养，指导妈妈将教育重点放在对孩子一生受用的品质上。下 篇“实用宝典――妈妈解决育子难题的妙招集锦”针对各年龄段孩子普遍 存在的问题，诸如不听家长的话、说谎、动不动就大哭大喊、青春期早恋 、不爱学习等，提出完全不同于传统方式的解决办法，帮你巧妙应对。 |
| 俗话说：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫；没有教不好的孩子，只有不会教孩子的妈妈”。教育孩子，是需要技巧的。做一个合格的好妈妈，一个优秀的好妈妈，光有爱是不够的，兼有洞察力也不足以胜任，一个好妈妈还要能够透彻认识自己，并认真研读孩子这本无字书，不断完善自己的育儿知识和教养方式，为孩子提供一个适宜的成长环境。也许世界上所有的妈妈最盼望的只有一件事使自己的孩子健康幸福地成长，并在人生道路上取得成功。那么，好妈妈应该是怎样的呢？妈妈在孩子的成长历程中能够发挥多大的作用呢？。 好妈妈首先是孩子的好朋友。在孩子的成长过程中，好妈妈要像好朋友一样陪伴孩子成长。这种陪伴，对于良好亲子关系的建立和巩固具有非常重要的作用。在忙碌的工作中，妈妈特意腾出时间来与孩子一起打打篮球，出席他在学校的演讲比赛，又或者带他到郊外去探索大自然的奥秘。通过与孩子的这种近距离接触，孩子才能真真切切地感受到妈妈的爱，妈妈也才能和孩子有更多的共同语言，就像好朋友一样和妈妈分享自己心中的快乐与忧伤，与此同时，这种朋友关系还能够帮助孩子养成持之以恒的品质，掌握其他与学习、生活、工作相关的技能，用妈妈自己的兴趣、可依赖性及独特的指导，为孩子树立榜样。最好的妈妈不是端坐在书房里写字的妈妈，也不是忙碌在厨房里做菜的妈妈，而是那个像好朋友一样，与他一起游戏，一起解决问题，了解他需要怎样的爱，和他一起领略人生中美丽风景的妈妈。 好妈妈也是孩子的好老师。老师被誉为人类灵魂的工程师，也是人类智慧、能力、知识的传递者。好的家庭教育就像学校的小班授课，妈妈和孩子是一对一的教学关系。孩子作为一个独立存在的个体，能够得到妈妈全部的关注。著名的教育家杜威说过：“教育就是生活，生活就是教育”。好妈妈要想办法使孩子的心灵进入一个更大的世界中，培养他出色的生活实践能力和良好的道德品性。孩子终究是要长大的，要离开妈妈走向社会。作为孩子称职的老师，妈妈不仅要积极配合孩子完成书面形式的作业，还要放手让孩子参与社会实践活动。当孩子在实践活动中遇到了挫折，妈妈应给予关怀和帮助。如果妈妈们把握好在生活中对孩子的教育，当好孩子的生活老师，这将是孩子的福分和幸运。 好妈妈是孩子成长道路上的引路人。中国的多数妈妈认为什么都管，让孩子完全按妈妈的思路去做，便是对孩子最完全的爱，其实这是妈妈在借助“爱”的名义来控制孩子。好妈妈应该克制自己的控制欲望，尊重孩子，给孩子自由，离孩子稍远一点观察，给孩子一些成长空间，培养孩子独立思考和判断的能力，在一点一滴的小事中对不同做法的选择加以引导，就可以逐步培养孩子乐观、向上的生活态度和良好的价值观，让孩子在不同的年龄阶段拥有自主选择权，做孩子成长道路上的引路人。 妈妈在教育方法上的差别，常常会影响孩子的一生。正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法是一柄锄头，妈妈掌握着孩子这块璞玉的命运。教育方法主要有6种类型，即溺爱型、否定型、民主型、过分保护型、放任型和干涉型。其中民主型教育方法和否定型教育方法对子女的影响最大。在民主型家庭中，妈妈们是孩子的朋友，她们经常和孩子商量事情，尊重孩子的想法和意见，经常给孩子表扬和鼓励，因此，孩子的自我接纳程度较高，相应地自信心、自尊感和成就欲望较强；而生活在否定型家庭中的孩子，妈妈经常打骂、批评孩子，对孩子的责罚多于赞扬，因此，孩子的自信心相对较差，他们往往不相信自己的能力，总是甘居下游，对未来担忧，对前途充满恐惧。可见，采用正确的教育方法才能为孩子积累成功的能力和品质，从而成就美好的未来。 好妈妈是孩子的好朋友、好老师和成长道路上的引路人，妈妈在教育方法上的差别，常常能够影响孩子的一生。 这本《好妈妈胜过好老师大全集》分别从“爱子心经――孩子，妈妈会这样爱你”、“育子秘诀――如何雕刻孩子这块璞玉”、“实用宝典――妈妈解决育子难题的妙招集锦”三方面全面系统阐释了中国主流教育思想和教育方法，涉及如何开发孩子的智力、如何让孩子喜欢上学习、如何培养孩子的良好学习习惯、品格教育、生命教育、理财教育、情商教育、挫折教育、赏识教育等教育理念，将妈妈在孩子成长过程中的重要作用一一剖析并针对具体问题提出了具体的解决方法。文字通俗易懂，事例生动活泼，具有很强的实用性和可操作性，是一本理论与实践完美结合，方法与技巧兼顾的现代家庭教育百科全书。 好妈妈就是一所用爱筑就的学校，每一砖每一瓦都承载着一个母亲对孩子的至真至纯的、无私的、伟大的爱。好妈妈就是那个用彩笔为孩子描绘绚丽人生画卷的人，用声音为孩子讲述多彩世界的人。 |
| 与孩子保持适当距离，也是对孩子的爱 英国有一个心理学女博士说：“世上所有的爱是以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对子女的爱。所以父母真正成功的爱，就是越早让孩子作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，你的教育就越成功。” 距离和独立是一种人格的尊重，这种尊重在最亲近的人中间也该保有。所以，妈妈与孩子之间，也需要距离来润滑和调节。 一位精力充沛的德国父亲，常常在孩子伯尔面前提到中国，后来，伯尔真的来到中国，研究中国历史和文化。伯尔非常感谢父亲的教育，为了让孩子们充满好奇心，他每个月都会带着孩子们去爬山。 来到中国后，伯尔也经常爬山，常常能看到中国父母带着孩子爬山。但他的爬山方式和中国父母是完全不同的，中国父母大多是手牵手地领着孩子，要么抱着孩子，而和6岁的儿子、4岁的女儿去爬山时，他总是走在最前面，大步流星，就像和孩子比赛一样。 儿女自然没有他爬得快，被远远地落在后面。 也许你会担心：孩子摔下山去怎么办？孩子磕坏了怎么办？孩子走丢了怎么办？世界上所有的母亲都是一样的，伯尔的妻子也总是担心这些问题。 所以，最初爬山时，她走得很慢，为的是和孩子做伴。伯尔不同意她的做法，讨论几次之后，伯尔说，如果妻子要和孩子待在一起，就干脆留在家里，不要去了。 由于伯尔的坚持，最后，妻子同意了。之后爬山，她虽然仍频繁地往后看，但始终和伯尔走在前面。 其实，伯尔也在偷偷地回头观察孩子们的一举一动，只不过尽量不让他们发现而已。 伯尔这样做，就是要孩子独立、坚强，学会自己面对外面的世界。老鹰教孩子们飞翔，它不会等小鹰“翅膀硬了”才开始，而是叼着还很孱弱的孩子飞到高空，松口让孩子掉下山崖。如果孩子们自己不努力挥动翅膀，就会摔死。千百年来，鹰族一直保持着这样冷酷的训练方式，事实证明，这样的“教育”对小鹰们的成长是极为有利的。 伯尔在行动上与孩子保持距离，让孩子看到目标，找到前进的方向；而老鹰则在情感上也保持和孩子的距离，让他们身陷危境，必须努力寻求自保。这两种距离，都是在告诉妈妈，保持距离是让孩子成长的必需步骤。妈妈对孩子的爱没有尽头，如果把所有的爱都表现在为孩子做事情上，孩子确实得到了眼前的舒适，却失去了学习、进步的机会。 社会千变万化，只有强者才能适应各种环境，临危不乱、应对自如。要让孩子成为强者，就从大步流星地将孩子落在身后开始吧！要相信他可以长成一个落落大方的孩子；其次，放开手脚让孩子独立地成长，让他面对差距和困难，找到自己的努力方向。 妈妈要记住，距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保有。稍微留一点分寸，得到的往往是海阔天空！而一旦没有了这种距离，这种尊重，越过了这个尺度，就产生了隐患，离疏远甚至崩溃就不远了。因此妈妈要本着平等和理性的态度去尊重孩子，母子之间留一点分寸，有一点余地。这才是对孩子真正的高质量的爱。 给孩子合适的心理预期，帮助他们接受一些似乎很困难的事情 在孩子成长的过程中，总会遇到不少让他们觉得困难和惧怕的事，比如像打针，也许现在已经升级做妈妈的人也会对自己小时候那种恐惧打针的感觉记忆犹新，所以如何给孩子一个合适的心理预期，帮助孩子克服恐惧的心理，接受他们认为很可怕的事情是妈妈的职责。 当孩子觉得某件事有困难时，妈妈千万不能以自己的心态去衡量孩子的感受。而应该从孩子的角度出发，从培养孩子勇敢、忍耐和克服困难的角度出发，让他们平静地接受。 儿童乐园里有一种轨道小火车，一次一位3岁左右的小朋友看到围着轨道跑的小火车跃跃欲试，当小火车停到他面前时，他刚准备上车，他妈妈在旁边说：“有安全带吗？”当得到否定的答复时，又说：“这多不安全呀？能不能掉下来？”（小火车速度是很慢的）。孩子可能是第一次坐，看起来神情有些紧张，她妈妈一直跟着他问：“怎么样，害怕吗？”“火车快不快，怕不怕？”在她问了N次以后，小朋友终于忍不住了，“哇”的一声大哭起来，说：“怕。”然后被妈妈抱下来。 这位妈妈是很爱她的孩子的，她很怕她的孩子受伤，但我觉得她忽视了给孩子合适的心理预期，帮助他接受一些似乎很困难的事情。在她一次又一次地问“怕不怕”时，其实是给孩子一个错误的心理预期――这件事很可怕。孩子本来是有点紧张的，家长虽然很焦虑，但一定要表现得平静自若，如果用别的话题尽快地转移注意力并暗中保护，孩子应该能很愉快地完成他的旅程，而且还可以在这个过程里锻炼孩子的勇气。 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，妈妈们处理时应注意几个原则： 第一就是告诉孩子为什么要这样做的理由，要用孩子能懂的语言向他说明。比如许多妈妈可能比较头痛带小孩打针的事，妈妈可以告诉孩子打针能让他增强免疫力或让病快点好起来等。 第二是妈妈自己首先要平静，不能表现出太焦虑、太担心的神情。如果妈妈自己首先慌了手脚，那些孩子也会觉得害怕、觉得问题很严重，就不能以平静的心态去对待了。 第三是对于孩子所要承受的痛苦要如实地告诉孩子，不能夸大也不能低估。因为孩子上了一次当后，会不再信任妈妈的话，因此绝不会上第二次当。而且这样也不利于培养孩子直视困难、挑战困难的勇气，这样孩子就不能跨出接受困难事物的第一步了。 第四是妈妈绝不通过哄骗或以满足孩子某个要求的方式来达到目的。有的妈妈会说“不打针坏人就会把你抓走”，或“如果你吃了这个药我就给你买娃娃”等方式来让孩子去做某事。这样的方式其实并不好，虽然孩子前几次可能会听你的话，乖乖地做某事，但从长久的角度来说，这并不是长久之计，并不能减少孩子心中的恐惧，而且也不利于他们性格的培养。 妈妈应该激发孩子的勇气，孩子的忍耐力其实并没有妈妈想象中的那么弱，他们能够承受事情的能力有时超乎了妈妈的想象。所以，如果妈妈能给孩子一个正确的指引，向他们说明情况，给出一个合适的心理预期，大多数孩子其实都是可以接受、可以克服的。 因此，妈妈们不能忽视儿童的忍耐力，要试着给他们合适的心理预期，让他们能够接受一些看似很困难的事情，从而锻炼他们。 精神贫困比物质贫困更值得妈妈担忧 天下妈妈无不期望孩子获得成功。孩子怎样才能获得成功呢？很多家庭没有很优越的条件，没有很多的资源，也没有高知的妈妈，即便这样就不能培养出精英了吗？每个孩子都有自己的理想，作为妈妈要帮助孩子实现他的理想，帮助孩子树立信心，告诉她一切都是暂时的，美好的未来是通过自己的创造才能获得的。要知道，比物质贫困更可怕的是“文化贫困”，如果一个家境普通的孩子失去了进取的意志，那就永远不可能再有成功的机会了。所以妈妈要注重培养孩子追求成功的意念。当孩子相信自己是有能力的，并感觉到他人的欣赏、肯定，他就会多一份自信，多一份责任，也就会具备追求成功的意念。妈妈的激励将有助于孩子获得这些。 那么，妈妈应该怎样让孩子在精神方面不再“贫困”呢： 1.多鼓励自己的孩子 激励的教育方法主要是通过妈妈的谈话来实现的。妈妈期望的目标，有时会成为孩子追求的目标。妈妈要对孩子的发展充满信心、充满希望，要善于抓住孩子的优势以激励孩子主动发展，追求成功。妈妈可以针对孩子的具体特点，为其设定合适的追求目标。妈妈特定的动作、手势、表情、眼神在特定的环境中也都具有某种激励作用，以至于孩子具有更强的追求成功的意念。 2.鼓励孩子自己实践 过分地包裹束缚孩子，会给予孩子更多的惰性和笨拙，并失去应有的斗志和雄心。妈妈都希望同孩子一起分享成功的喜悦，那么，就请妈妈放开双手，让孩子自己走。当你给孩子一个自由发展的空间时，会欣喜地看到你所希望看到的东西。 妈妈让孩子处于竞争的机制时，比如，带两个孩子一起走，这样，就容易激起孩子的求胜欲望。孩子在竞争的过程中，会更加强烈地认为成功其实就在身边，那么，也就更为进取、聪慧。 3.帮助孩子树立责任心 孩子的责任心，从哪儿来？其实，妈妈只要让孩子充当一些有意义的角色，使他们感到自己的行为对家庭所产生的重要性，同时也培养他们战胜自己的弱点，增长各种能力的信心。 在家庭中，妈妈应有意识地分派给孩子一些力所能及与其年龄相当的劳动任务，例如打扫卫生、负责为花草浇水，等等。与孩子进行平等的交流，也是培养责任心的一种方式，不但要倾听他的心声、感受，也要同他谈些自己的喜怒哀乐，当然内容应该是孩子所能接受的。 4.让孩子体验成功 自信心对一个人一生的发展所起的作用是无法估量的，无论在智力上还是体力上，或是做事的各种能力上，自信心都占据着基石性的支持地位。一个人如果缺乏自信心，就会缺乏探索事物的主动性、积极性，其能力自然要受到约束。每个妈妈都是能够让自己孩子体验成功的，只要伸出你的手去牵引，只要付出你的心去关爱，幼嫩将变得更为茁壮。 《一岁就上常青藤》的作者薛涌曾经将美国的穷人分成两类：一类是境遇贫困，这种是属于暂时的；而另一种是世代贫困，是由于其文化行为决定的，会持续下去。很多穷人的贫困和其文化行为有关，要战胜经济贫困，就要先战胜文化贫困，经济贫困和文化贫困是两个不同的概念。而物质条件、资源条件上稍稍落后都是暂时的。如果希望孩子能够克服一切困境走向成功，最重要的是摆脱孩子精神上的文化盲点。 真正爱孩子的妈妈，除了要尽力提高孩子物质生活的质量，更要注重孩子精神生活的质量。再穷不能穷教育，再贫不能贫精神！ P30-32 |
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