最 低 价：￥7.20
原 价：￥10.50
任志鸿 主编
| ★全面依据新《课程标准》九年义务实验教科书编写。七、八、九年级均按新课票教材分上下册编写。保持与初中教学紧密同步。 ★体现互动的探究，渗透综合和交叉。大量选用鲜活、灵动的新话题、新材料，关注社会热点和生活实际，创设新情景，充盈着浓郁的时代气息。 ★充分调研了全国各地的教学实际和使用需求，具有较强的可操作性，在内容上贴近教学实际，在一些栏目设计上采用学案形式，方便解答。 ★大力引导素质教育，以图文并茂和趣味横生的编写风格启迪形象记忆和理解，使学生在轻松的氛围里养成主动学习的习惯。 |
| 随着课改实验区的不断扩大，新的课程标准和课标教材在越来越多的地区实行。课标教材的百花齐放给教学带来了全新的理念，也给教学带了新的挑战，不少地方的教师和学生感到了困惑。为了帮助广大师生学好、用好课标教材，促进课堂教学改革和学习质量的提高，我们特组织国家级课改实验区的特、高级教师和部分优秀中年骨干教师，以课标理念为指导，编写了这套《初中同步测控优化设计》（课标版）丛书。在编写过程中。我们紧扣“三维”课程目标，注意知识的形成与技能的培养，注重学习过程的优化和方法的总结，注重情感态度与价值观的养成，促进学生在教师指导下主动且富有个性地学习。力求使平面知识立体化、抽象问题形象化、实践学习活动化、能力立意个性化，使这套丛书真正成为课标教学下，教师指导学生同步学习的精品用书。 本丛书具有以下特点： 1、强调同步性，体现合作性 丛书依据课标教材分年级按学期上、下两册编写，每册书单元、章、目、点层次清晰，并配有期中、期末测试题，完全与初中教学进程一致，充分体现同步教学的辅导作用。在同步辅导教与学的过程中全面贯彻课标理念，设[与你合作探究][供你自主研学]等栏目，突出自主、合作、探究和综合性学习，体现知识形成过程中的合作探究精神。 2、突出新颖性，注重趣味性 丛书在体例设计上大胆创新，呈现方式力求生动、新颖与独创。[与你合作探究]栏目，通过别致的图标设计体现师生对话，对话过程中展现知识重、难点。既用生动活泼的形式引起学生学习的兴趣，又用富有启发性的内容表述激发学生探究的热情。另外，丛书在辅导设计上注重知识的时效性、时代性和题目、题材的典型性。在[供你自主研学]的练习设计中围绕重点知识，选取热点问题和实际生活中的典型问题来展开，在强调掌握基础知识的同时，全面体现能力立意。 3、注重实践性，关注形成性 丛书整体设计上注重拓展学生课内外学习的形式和内容，引导学生回归生活、贴近实践，在生活中去感悟、去认知、去讨论、去参与，以达到在生活中学习、在学习中生活的目的。 |
|
|
| 第一单元 伴你整理要点 1 诗两首 2 我用残损的手掌 3 *祖国啊，我亲爱的祖国 4 *外国诗两首 能力提升平台 走进多彩生活 第二单元 伴你整理要点 5 孔乙己 6 *蒲柳人家（节选） 7 变色龙 8 *热爱生命（节选） 能力提升平台 走进多彩生活 第三单元 伴你整理要点 9 谈生命 10 那树 11 *地下森林断想 12 *人生 能力提升平台 走进多彩生活 期中测试 第四单元 伴你整理要点 13 威尼斯商人（选） 14 变脸（节选） 15 *枣儿 16 *音乐之声（节选） 能力提升平台 走进多彩生活 第五单元 伴你整理要点 17 公输 18 《孟子》两章 19 鱼我所欲也 20 *《庄子》故事两则 能力提升平台 走进多彩生活 第六单元 伴你整理要点 21 曹刿论战 22 邹忌讽齐王纳谏 23 *愚公移山 24 《诗经》两首 能力提升平台 走进多彩生活 期末测试 参考答案 注：篇目前没有标号的精读课文，标有“*”的是略读课文。 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）