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孙朦
| 通过游戏，让孩子了解自己的周围世界；在游戏中培养孩子与其他人积极相处的能力；游戏能提高孩子的注意力；游戏能促进双侧大脑半球的发育；在游戏中发展儿童天生的好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养自主性…… 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ——席勒 游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。 ——高尔基 不能把小孩子的精神世界变成单纯的学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基 |
| 本书列举了大量益于儿童智力开发的小游戏，并从如何提高孩子注意力、创造力、意志力、如何培养孩子兴趣、发现孩子天赋、让孩子养成良好习惯等多个层面详细阐述了游戏在孩子成长过程中的作用，同时给出了切实可行、易于操作的方法，让孩子在轻松快乐的游戏中提高智商。 |
| 第一章 台南才从这里开始 天才儿童没有“统一教材” 儿童的智力是怎样发展的 营造培养天才的环境 让孩子在玩中学习 鼓励孩子去发现大千世界的奥秘 别忘了赐予孩子探索世界的勇气 在玩耍中培养孩子的抽象思维， 你的孩子属于左脑型还是右脑型 不同思维类型对智力发展的影响 鼓励孩子玩耍，不要把孩子绑在各种枯燥的课程中 爱动手的孩子更聪明 第二章 让孩子乐此不疲的智力游戏 正确认识“玩” 放开孩子玩的翅膀 玩出天才的下一代 处处是玩具 孩子最需要的是玩耍 哪些游戏适合孩子的成长 用游戏与孩子沟通 让孩子爱不释手的气球 通过游戏告诉孩子力的奥秘 让孩子像爱迪生一样热爱实验 神奇的水 看不见摸不着的空气 第三章 让孩子为兴趣而玩，玩出创新 天才就是强烈的兴趣 孩子的兴趣要支持 不要干预孩子的兴趣 从兴趣下手，孩子的学习会事半功倍 不要把自己的兴趣强加给孩子 不要强迫孩子做不喜欢的事情 培养孩子多方面的兴趣和爱好 让孩子自己选择人生方向 不同的兴趣爱好带给人不同的收获 兴趣培养要顺其自然，不可强求 第四章 善 |
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