| 《教育与效率崇拜》作者雷蒙德e.卡拉汉通过详实的历史背景介绍，结合大量经典案例，回顾了20世纪前25年美国的学校中出现的一系列教育效率化改革闹剧，比如将金钱作为衡量教育的标准、依据成本核算进行教学、教育管理者成为学校经理等等。作者用生动的文笔描述了美国教育管理者们走过的曲折道路，深刻反思以牺牲教育目标来满足工商业需求的历史教训。 |
| 1.序幕：1900一1910 商业社会中的学校 为效率专家搭建舞台 2.具有改革意识的美国人发现了效率专家 科学管理原则 科学管理机制 施密特，生铁和一流的工人 3.效率时代初期的批判与回应 对教育与日俱增的批评：1911—1913 学校管理者的软弱性 管理人员对效率需求的反应 4.美国教育家应用伟大的灵丹妙药 将美元作为衡量教育之尺度 管理与教育工人 5.教育效率专家在行动 |
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