| 王文，美国休斯顿大学教育信息技术硕士。赴美前任教中学英语多年。赴美后经过学习考试成为美国执照教师，拥有包括天才教育，特殊教育，英语作为第二语言（ESL），电脑技术应用在内的四个教师执照，在美国小学及高中任教近十年，目前在美国得州一高中执教。 |
| 第一章 人性化的美国教育 教室是学生的还是老师的？ 会“装扮”的美国老师 “保姆式”的小学教育 小学生的“官衔” 美国学校“安全第一” 无所不在的隐私权 各式各样的家长会 家长权利面面观 美国小学的性教育 美国学校的esl课程 “登门授课”的老师 校车惊魂记 什么是“人——第一语言”？ 如何培养学生的社交能力？ 美国学校有爱国主义教育吗？ 美国的教师节 我们都不一样又都一样 第二章 个性化的美国教育 美国学生人手一张课表 美国高中的三种毕业计划 个性·精英·天才 美国天才教育abc 天才的甄选之道 天才教育的模式：丰富型vs加速型 青少年搜星计划 美国特殊教育abc 特教工作者面面观 一年的教学目标就是会说“hello”？ 美国的私立学校 第三章 秩序化的美雷教育 小学生的素质品格培养 形式多样的奖励方法 给学生选择的自由 细致入微的课堂纪律守则 小学课堂管理技巧知多少 文明习惯从小培养 美国学生能想干什么就干什么吗？ 祸从口出 目击美式体罚 美国学校如何对待问题学生？ 美国学校如何处罚学生？ 美国的“工读学校” 学生的着装要求 中国规矩vs美国规矩 美国家长打不打孩子？ 第四章 学习终身化的美国教育 第五章 万花筒式的美国高中生活 第六章 并不完美的美国教育 附录 |
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