| 第l章 绪论1.0引言1.1 本研究的目的1.2 本书的结构第2章 影响二语听力理解因毒研究综述2.0引言2.1 二语听力理解2.2 影响二语听力理解的各种因素研究2.3 小结第3章 本研究的理论模型3.0引言3.1 理论框架内的诸因素3.2 理论模型描述3.3 基于理论模型的假设3.4 小结第4章 本研究的设计4.0引言4.1 本研究的问题及设计综述4.2 试测4.3 定量研究4.4 定性研究4.5 小结第5章 定量研究的结果与讨论5.0引言5.1 描述性统计5.2 探索性因子分析5.3 测量模型：验证性因子分析5.4 结构模型5.5 对结构模型的讨论5.6 小结第6章 定性研究的结果与讨论6.0引言6.1 听力动机，6.2 听力考试焦虑6.3 听力策略6.4 二语水平和工作记忆6.5 小结第7章 结论：主要发现、启示与建议7.O引言7.1 本研究的主要发现7.2 本研究的启示7.3 本研究的局限7.4 对未来研究的建议7.5 小结附录1 调查问卷附录2 二作记忆测试句附录3 工作记忆学生答卷附录4 英语专业四级试卷附录5大学英语六级听力试卷附录6 英语专业二年级期末听力试卷附录7 访谈转写资料样本参考文献 |
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