| 詹姆斯·库泽斯，汤姆．彼得斯公司的荣誉退休主席，美国圣克拉拉大学列维商学院领导力中心院长特聘教授。 巴里·波斯纳，美国圣克拉拉大学列维商学院院长。 库泽斯和波斯纳都是领导力领域的权威，他们被国际管理委员会提名为年度管理学／领导学教育家，这使他们跻身子肯·布兰佳、彼得·德鲁克、爱德华·戴明、李·艾柯尔、汤姆·彼得斯、斯蒂芬·柯维、范希斯·海斯本、罗萨比斯·莫斯·康特以及罗曼·文森特·皮埃尔等大名鼎鼎的获奖者之列。他们还开发了受到高度赞誉的、在世界上被极为广泛使用的360度领导力评测工具“领导者习惯行为清单”（领越LPI）。他们还著有《心随心动》、《领导力》、《激励人心》、《留下你的印记》等领导力图书12种。 |
| 第1章 领导是一种关系 要参与实践，不要脱离实践 链接领导、服务和质量的关系 了解追随者的期望 明确受人尊敬的领导者的品质 认识领导力的基石：信誉 赢得信誉 第2章 信誉使你与众不同 有激情的领导者 愤世嫉俗者在增加 愤世嫉俗的原因 看得见的领导者 说到做到是增强信誉的关键 增强信誉的6项修炼 第3章 认识你自己 澄清你的信念 评估价值观 获取能力 相信自己能做到 品德 第4章 尊重追随者及其多样性 新伦理观：将焦点从自己转移到他人 通过多样性增强绩效 通过倾听显示尊重 寻求反馈 促进建设性争论 引发信任 冒险与创新 第5章 确立共同的价值观 利用共同的价值观做到与众不同 找到共同点 创建一个合作的、自豪的团队 利用组织系统强化共同的价值观 解决价值观困境 第6章 提升能力 解放每个人的领导力 构建能力：教育，教育，再教育 提供选择权，鼓励主人翁意识 激励信心 创造学习氛围 促进沟通与反馈 促进承担责任 第7章 服务于共同目标 先试先行 保持联系 创造意义 讲故事 在学习时刻进行教导 丢失与恢复信誉 建立系统与结构 第8章 维持希望 掌控局面：坚定信念的勇气 激发积极的思想和美好的想象 奉献爱心和鼓励 积极健康地生活 第9章 努力做人 自由与约束的矛盾 领导与追随的矛盾 对成功的理解 卓越与过度 革新：从旧的结局到新的开始 附录A 对信誉的影响及信誉行为的研究 |
内容加载中，请稍后...
商品评论（0条）