| 冉祥华，1968年7月出生，副教授，主要从事美育和创造心理研究。主持完成省部级科研项目2项（音乐教育与创造力的发展、美育的当代发展）、厅级项目10余项；出版学术专著3部：《美育与刨造力》、《音乐教育·全脑·创造力》、《美育的当代发展》，其中专著《美育与创造力》获河南省哲学社会科学优成果二等奖；在《教育研究与实验》、《中州学刊》等刊物卜发表学术论文40多篇，其中《美育与创造力》、《大学生心理障碍及其调适》等7篇论文分别被中国人民大学报刊复印资料《教育学》、《高等教育》等二次文献全文转载或摘录，并有多篇获奖。 |
| 第一章 中国传统美育的现代转型 第一节 中国传统美育思想综述 第二节 现代性美育理论的提出 第三节 中国现代美育理论的确立及实践生成 第四节 中国现代美育理论的特征及价值意义 第二章 当代中国美育发展的历程与前瞻 第一节 当代中国美育的发展历程 第二节 当代中国美育理论研究综述 第三节 当前中国美育迅速发展原因探析 第四节 当代中国美育研究的发展趋势及主要课题 第三章 当代美育的本质、特点和任务 第一节 美育本质的双重规定性 第二节 大美育观与艺术教育问题 第三节 美育的特点和任务 第四节 美育与德育、智育、体育的关系 第四章 美育与人诗意地栖居 第一节 美育与完美人格的塑造 第二节 大众文化语境下美育的悲壮使命 第三节 美育与人生价值的弘扬 第四节 美育与“生活的艺术家”的培养 第五章 美育与创造力的发展 第一节 美育对个体创造力发展的影响 第二节 美育对创造性思维发展的影响 第三节 美育对潜意识活动的影响 第四节 科学创造中的美感动力 第六章 美育与脑潜能的开发 第一节 美育与大脑左右半球的协同活动 第二节 美育与大脑神经信息的传递 第三节 美育与儿童的大脑发育 第四节 美育与情绪智力的发展 第七章 美育实践若干问题的思考 第一节 美育的操作原则 第二节 学校美育系统结构要素分析 第三节 当前学校美育实践中的几个误区 第四节 现实生活中反美育倾向何时终结 参考文献 后记 |
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