| 第四至八章，主要是对小学语文教学五个大方面（识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习）的理论阐释和实践指导。其中每章都编选了新课改教学中产生的具有创新型的有特色的案例，可供学生学习和借鉴。 第九至十二章，主要阐述语文新课程的相关问题，也是语文新课程实施中的热点问题，它们是学习方式变革、语文教学评价、现代信息技术应用、新课程新教师的专业素养等。 |
| 第一章 新世纪小学语文教育的第一道曙光——小学语文新课程理念的确立 第一节 语文教育发展概述 第二节 把握新课程新理念，树立大语文教育观 第三节 构建新型的语文课堂教学文化 第二章 以全面提高学生语文素养为己任——对语文课程性质与三维目标的全面解读 第一节 工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点 第二节 三维目标的协调统一和全面达成 第三章 拓展母语学习的时空领域——小学语文教材与课程资源的开发利用 第一节 新课程新教材新思想 第二节 语文课程资源的开发和利用 第三节 开发地方课程和校本课程 第四节 人教版新课程小学语文实验教材介绍 第四章 奠定学生读写能力全面发展的基石——小学语文新课程识字与写字教学的理论与实践 第一节 新课程识字与写字教学的基本要求 第二节 新课程识字与写字教学的方式方法 第三节 新课程识字与写字教学创新型教学设计 第五章 徜徉汉民族文化殿堂。感悟师、生、文本心灵对话——小学语文新课程阅读教学的理论与实践 第一节 新课程阅读教学的基本要求 第二节 新课程阅读教学的方式方法 第三节 新课程阅读教学创新型教学设计 第六章 信笔书写多彩生活，彰显少儿鲜明个性——小学语文新课程写话与习作教学的理论与实践 第一节 新课程写话与习作教学的基本要求 第二节 新课程写话与习作教学的方式方法 第三节 新课程写话与习作教学创新型教学 设计 第七章 善听会说，人人都有灵耳朵、巧嘴巴——小学语文新课程口语交际教学的理论与实践 第一节 新课程口语交际教学的基本要求 第二节 新课程口语交际教学的方式方法 第三节 新澡程口语交际教靴4新型教学设计 第八章 构建开放课堂，活化语文教学——小学语文新课程综合性学习的理论与实践 第一节 新课程综合性学习的基本要求 第二节 新课程综合性学 |
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