| 姓名：莫雷 冷英 王瑞明著 作者简介： 作品：《面向21世纪培养心理学应用型人才》《文本阅读信息加工过程研究 - - 我国文本阅读双加工理论与实验》 |
| 第一篇 绪论 第一章 文本阅读心理研究概述 第一节 文本阅读心理研究的发展 第二节 西方文本阅读信息加工研究理论综述 第三节 西方文本阅读信息加工研究主要问题与分歧概览 第二篇 西方文本阅读研究的理论与实验 第二章 文本阅读的建构主义理论 第一节 文本阅读建构主义理论的缘起与主要观点 第二节 文本阅读建构主义理论的主要实验研究 第三节 建构主义理论与记忆基础文本加工理论的对立与论争 第四节 建构主义理论研究的新动向与评析 第三章 文本阅读的最低限度假设理论 第一节 最低限度假设理论的提出 第二节 最低限度假设理论的主要观点及实验证据 第三节 最低限度假设理论与建构主义理论的论争 第四节 最低限度假设理论评析 第四章 文本阅读的记忆基础文本加工理论 第一节 记忆基础文本加工理论的产生与早期研究 第二节 记忆基础文本加工理论的主要观点与实验证据 第三节 记忆基础文本加工理论研究的新进展 第五章 西方文本阅读信息加工研究的新进展 第一节 文本阅读的动态理解观 第二节 语言理解的体验观 第三节 知觉符号理论 第四节 西方文本阅读信息加工研究的其他新理论 第六章 文本阅读的情境模型建构研究 第一节 情境模型研究概述 第二节 事件标记模型关于情境模型的基本观点 第三节 情境模型的单维研究 第四节 情境模型的多维研究 第三篇 文本阅读双加工理论与实验 第七章 我国文本阅读心理研究与理论 第一节 我国文本阅读心理研究的发展 第二节 文本阅读双加工理论的提出与理论框架 第八章 文本连贯阅读过程与协调性整合研究 第一节 文本连贯阅读协调性整合的性质研究 第二节 文本连贯阅读协调性整合的过程研究 第三节 文本连贯阅读协调性整合的条件研究 第四节 协调性整合研究对文本阅读研究的启示 第五节 关于连贯阅读过程共振激活整合的拓展研究 第九章 文本焦点阅读过程与建构整合研究 更多 |
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