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作 者：（英）尼尔·本内特，（英）利兹·伍德 等著，刘焱，刘峰峰 译 著
出 版 社：北京师范大学出版社
出版时间：2001-1-10
I S B N：9787303106516
| 《通过游戏来教:教师观念与课堂实践》：儿童游戏译丛。 |
| 作者：(英国)尼尔·本内特(Neville Bennett) (英国)休·罗格斯(Liz Wood) (英国)利兹·伍德(Liz Wood) 译者：刘峰峰 丛书主编：刘焱 合著者：陈虹 |
| 第一章 游戏：理念与现实 导言 传统观念 来自游戏研究的观点 教育实践中的游戏研究 当前关于学习的观点 成人的角色 当前学前教育课程发展的趋势 小结 第二章 教师的观念和行动：理论与方法 导言 教学思想和行动的模型 对方法论的考虑 研究设计 第三章 教师的游戏理论 导言 关键领域1：游戏和学习 关键领域2：控制、自主权和教师的角色 教师作为提供者 教师作为观察者 教师作为参与者 角色游戏的干预 关键领域3：课程中的游戏、学习目的和结果 关键领域4：通过游戏来评价和解释儿童的学习 关键领域5：限制 游戏和工作 一般教学倾向 小结 第四章 从理论到实践 导言 课堂情境和任务特点 教师的意图 游戏和儿童的选择 将意图转化为实践 意图与实践匹配 白雪公主 风筝 建构 意图和实践不匹配 模型 水 邮局 腕带 影响游戏的中介因素 儿童的反应／群体动力 发展水平 …… 第五章 理论和实践的转变 第六章 通过游戏来教：回顾和展望 附录a 教师介绍 附录b 访谈表格 附录c 关键概念图表 附录d 詹妮对通过游戏进行学习的解释 参考文献 |
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