| 姓名：钱家先 太俊文著 作者简介： 作品：《中学历史新课程教学论》 |
| 前言 第一章 中学历史课程 第一节 课程的基本概念 一、“课程”含义溯源 二、当代“课程”含义的新发展 第二节 我国历史课程的沿革和发展 一、中国古代的历史课程 二、中国近代的历史课程 三、新中国建立后历史课程的发展 第三节 当代世界历史课程发展的典型特征 一、美国的历史课程状况 二、英国的历史教育 三、其他几个具有典型意义的国家和地区的历史教育 第二章 中学历史教学理论 第一节 中学历史教学任务 一、基本历史知识的传授 二、学生智力的开发和能力的培养 三、对学生道德、情操、人生观的培养 第二节 中学历史教学的特点 一、历史知识的特点 二、中学历史教学的特点 第三节 中学历史的教学原则 一、教育的意义 二、中学历史的教学原则 第四节 中学历史课堂教学的类型与结构 一、综合课的内涵与结构 第三章 中学历史教学方法 第一节 中学历史教学方法 一、新课程带来的新变化 二、历史教学的基本方法 三、中学历史教学的综合创新方法 四、中学历史专题史内容的讲授方法 第二节 乡土历史教学 一、乡土历史的概念 二、乡土历史的教学功能 三、乡土历史教材的形式和内容 四、乡土历史资料的收集和乡土历史教材的编写 五、乡土历史教学的实施 第三节 中学历史教学中的课外活动 一、历史教学中课外活动的作用 二、历史教学中课外活动的形式与方法 三、历史教学中课外活动的基本原则 第四节 中学历史教学模式的选择 一、着眼于信息处理的历史教学模式 二、着眼于人际关系的教学模式 三、着眼于人格发展的教学模式 四、着眼于行为控制的教学模式 五、历史教学中的范例教学模式 第四章 中学历史教材 第 更多 |
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