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语文/高中预科

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语文/高中预科

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作 者:杨斌

出 版 社:南京师范大学出版社

出版时间:2009-03

I S B N:781101695

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    16.30元

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    编辑推荐

    姓名:杨斌杨斌插图,
    作者简介:石家庄市人,毕业于河北大学,1993年入期货业。先后在期货公司做业务代表、业务主任、业务经理,由于屡创佳绩、口碑渐盛。自1994年初接受全权委托,代理客户资金以来,总胜率在80%以上,即为80%以上的客户达到了盈利目标后离场,总盈利大于经手客户资金的两倍。作为一个职业操盘手,客户盈利提成是其唯一收入来源和成功回报。
    作品:《形体训练纲论》《绿色塑料聚乳酸》《中国税改论辩:文化差异对财税制度设计及其运行效果的影响》《贵州人口与全面建设小康社会的关系研究》《财政学 (1光盘)》《Photoshop CS3经典包装设计精解》《税务代理实务》《Photoshop CS3数码照片靓彩修饰与个性化处理》《计算机网络基础与应用》《中国税收法律制度》《健身美体设计》《AutoCAD 2008中文版室内设计实例教程》《新英语一点通:高中英语词汇表》《Photoshop CS3特效设计36技与72例(DVD)(全彩)》《形体训练纲论》《税收学原理》《税务代理实务学习指导书(普通高等学校税收精品教材)》《HT46xx A/D型 MCU在厨房小家电中的应用》《企业猝死》《Photoshop CS3平面设计36技与72例》

    内容简介

    这是一本为即将步入高中的同学准备的语文预备读物。 同学们已经学了九年语文,积累了一定的语文素养,应该说对语文已不陌生。但在即将迈入高中之际,你一定也会忍不住有一系列的好奇:未来三年的高中语文学习,有些什么新的目标和要求?有哪些新鲜的内容?尤其是,有哪些行之有效的高中语文学习方法?这些都是本书试图回答的问题。 本书内容具有如下特点。 一、掌握知识和提升能力兼顾。 作为一门重要的基础性学科,语文有其特定的知识体系,但是,这一学科的知识又不像其他学科那样系统规范和条理明晰,而是较为零散随意。它们像一颗颗未穿线的珠子,晶莹却又松散地分布在一篇篇文质兼备的课文中。因此,很多同学会觉得语文难以捉摸,难以把握,从而产生敬畏心理。其实,语文知识同样是有内在逻辑线索可循的。本书第二、第三部分,就是以高考要求为依据,力求阐明知识线索而又不拘泥于概念术语,将知识以围绕能力立意的题目的形式准确呈现。这样通过做题,同学们就既可以了解知识点,也能够形成能力。有些同学碰到阅读、写作等难点,会囫囵吞枣,甚至以缺少悟性为借口。的确,语文学习是需要悟性的

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    作者简介

    目录

    第一部分 初识高中
    第1章 得语文者得天下
    第2章 听课笔记好记性不如烂笔头
    第3章 课堂讨论说出你的风采
    第4章 读书笔记耕耘你思想的土壤
    第5章 过幸福的语文生活
    第二部分 基础能力衔接
    第1章 语言基础知识
    第1节 字音
    第2节 字形
    第3节 成语
    第4节 病句
    第2章 语言运用与表达
    第1节 简明
    第2节 连贯
    第3节 得体
    第4节 概括
    第5节 仿写
    第3章 文学作品阅读
    第1节 理解词语和句子的含义
    第2节 鉴赏艺术技巧
    第3节 探究丰富意蕴
    第4章 社科作品阅读
    第1节 筛选重要信息
    第2节 概括内容要点
    第3节 分析观点与态度
    第5章 实用类文本阅读
    第1节 把握文体特征
    第2节 领会文章主旨
    第6章 文言文阅读
    第1节 断句与加标点
    第2节 理解与推断
    第3节 直译与意译
    第4节 分析与评价
    第7章 古代诗词鉴赏
    第1节 意象与情感
    第2节 比喻与象征
    第3节 联想与想像
    第4节 对比与烘托
    第5节 实写与虚写
    第6节 炼字与炼意
    第三部分 写作能力提升
    第1章 作文和生命一起成长
    第1节 作文是什么
    第2节 生命如歌
    第3节 走向成熟
    第2章 记叙文一枝一叶总关情
    第1节 审题选材要严,开掘要深
    第2节 立意以小见大,守正出奇
    第3节 个性让人物活起来
    第4节 情感从血管里流出的才是血
    第5节 开头让读者一见钟情
    第6节 结尾言有尽而意无穷
    第7节 行文文似看山不喜平
    第8节 议论画龙点睛,切中肯綮
    第3章 议论文腹有诗书气自华
    第1节 审题意者,文之帅也
    第2节 立论砥砺思想的锋芒
    第3节 说理练就一双擅剖析的慧眼
    第4节 例证有的放矢,多方求证
    第5节 材料简捷明了,悦目爽心
    第6节 行文深化认识,强化印象

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