| 姓名：王耘著 作者简介： 作品：《初中历史》《复杂性生态哲学》《高中英语6-听力-新专题教程(第三版)(全新修订)》 姓名：王耘 ；王耘(等)编写著 作者简介： 作品：《初中历史》 |
| 绪论 为整合三维目标而教学 第一章 中学历史三维目标整合概述 第一节 中学历史学科能力概览 第二节 初中历史学科的核心任务 第三节 初中历史学科三维目标概览 第二章 中国古代史教学中的三维目标整合 第一节 “中华文明的起源”教学中的三维目标整合 第二节 “国家的产生和社会变革”教学中的三维目标整合 第三节 “统一国家的建立”教学中的三维目标整合 第四节 “政权分立与民族融合”教学中的三维目标整合 第五节 “繁荣与开放的社会”教学中的三维目标整合 第六节 “重文轻武、政权并立与经济重心南移”教学中的三维目标整合 第七节 “统一的多民族国家的巩固和社会危机” 教学中的三维目标整合 第三章 中国近代史教学中的三维目标整合 第一节 “列强的侵略与中国人民的抗争”教学中的三维目标整合 第二节 “近代化的起步”教学中的三维目标整合 第三节 “新民主主义革命的兴起”教学中的三维目标整合 第四节 “中华民族的抗日战争”教学中的三维目标整合 第五节 “人民解放战争的胜利”教学中的三维目标整合 第六节 “经济和社会生活”教学中的三维目标整合 第七节 “科学技术与思想文化”教学中的三维目标整合 第四章 中国现代史教学中的三维目标整合 第一节 “中华人民共和国的成立和巩固”教学中的三维目标整合 第二节 “社会主义道路的探索”教学中的三维目标整合 第三节 “建设有中国特色社会主义”教学中的三维目标整合 第四节 “民族团结与祖国统一”教学中的三维目标整合 第五节 “国防建设与外交成就”教学中的三维目标整合 第六节 “科技、教育与文化”教学中的三维目标整合 第七节 “社会生活”教学中的三维目标整合 第五章 世界古代史教学中的三维目标整合 第一节 “史前时期的人类”教学中的三维目标整合 第二节 “上古人类文明”教学中的三维目标整合 第三节 “中古的亚欧文明”教学中的三维目标整合 第四节 “文明的冲撞与融合”教学中的三维目标整合 第五节 “科 更多 |
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