| 理想的课堂是欢快的，开放的；理想的课堂，能看见学生们自信的眼神，听到他们生长的声音。教师是学生未来所系，承载着无形压力与责任。“教无定法”，没有最好，只有合适与有效。优秀的教学质量，足每一位教师要实现的重要日标，更是每一个教师探索与奋斗的方向。 |
| 第一章初中语文课程标准基本解读 第一节教学大纲与课程标准的历程 第二节课程性质与改革的基本理念 第二章初中语文教学课型研究 第一节课型的相关阐述 第二节阅读教学 第三节 口语交际与写作教学 第四节综合性学习教学 第三章初中语文课堂创新 第一节 自主的课堂 第二节合作的课堂 第三节探究的课堂 第四节民主的课堂 第五节开放的课堂 第四章初中语文课堂教学技能 |
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