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病理学:听课、记忆与测试

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病理学:听课、记忆与测试

最 低 价:¥24.10

定 价:¥29.00

作 者:“医行天下”医学学习记忆编委会 编

出 版 社:第二军医大学出版社

出版时间:2009-04

I S B N:781060905

价格
24.10元

商品详情

编辑推荐

姓名:“医行天下”医学学习记忆编委会 编
作者简介:
作品:《生物化学-听课.记忆与测试》《病理生理学-听课.记忆与测试》《诊断学:听课、记忆与测试》《儿科学-听课.记忆与测试》《系统解剖学-听课.记忆与测试》《妇产科学-听课.记忆与测试》《药理学:听课、记忆与测试》《生理学:听课、记忆与测试》《内科学-听课.记忆与测试》《外科学-听课.记忆与测试》《病理学:听课、记忆与测试》 姓名:“医行天下”医学学习记忆 编
作者简介:
作品:《病理学:听课、记忆与测试》

内容简介

“轻松突破”系列丛书是配合医学第七轮统编教材学习,帮助学生高效听课、记忆与成功应考的一套系列书。该系列书的构架如下:
【与“医”共舞——读典故入佳境】在每一章的前面有一篇与医学有关的典故或者历代名医的故事,以鲜活的例子引导学生对学医产生兴趣,从而以最佳状态进入学习。
【课堂记录——听要点抓考点】按照第七轮教材的构架和行文,把该记的重点和考试的要点精炼但不遗漏地一一帮助学生纪录下来,相当于一个质量非常高的听课笔记或者授课教案,这样学生就可以尽量地把精力用在老师讲课内容和消化难点上,因而大大提高听课的效率。
【记忆处方——重理解活思维】正如给病人看病一样,记忆处方是把难点指出来,把医学深奥的理论简单化、生活化,让学生插上记忆的翅膀,基础课将临床结合起来,临床课点出其理论基础。这样不但提高了学生的学习效率,也提高了对医学的兴趣,还能启发学生,使其在以后的工作中能举一反三,灵活应用,因为病人生病并不按照书本上说的得病,只有把知识领会贯通,才能真正地成为一个悬壶济世的好医生。
【课后巩固——练知识增考技】检验学生学习好坏的标准就是考试,所以,大量的练习是应

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作者简介

第二章 损伤的修复
  第一节 再生
  二、各种组织的再生过程
1.上皮组织的再生:
(1)被覆上皮再生:鳞状上皮缺损时,由创缘与底部的基底层细胞分裂增生,向缺损中心迁移,先形成单层上皮,以后增生分化为鳞状上皮。黏膜如胃肠黏膜缺损后由邻近的基底部细胞分裂增生加以修补,新生的细胞起初是立方体状,以后增高变为柱状。
(2)腺上皮再生:如果仅有腺上皮的缺损而腺体的基膜未被破坏,则由残存细胞分裂再生,可完全恢复原来腺体结构。如果基膜遭破坏,则难以再生。肝细胞分裂增生活跃,肝再生有3种情况:①肝大部分被切除后,通过肝细胞分裂增生,短期内就能使肝脏恢复原来的大小;②肝细胞坏死时,不论范围大小,只要肝小叶网状支架完整,肝细胞再生可沿支架生长,能恢复正常结构;③如果肝细胞坏死较广泛,网状支架塌陷毁坏,网状纤维转化为胶原纤维,或者由于肝细胞反复坏死及炎症刺激,纤维组织大量增生,形成肝小叶内间隔,此时肝细胞则难以恢复原来小叶结构,形成结构紊乱的肝细胞团,如肝硬变时的再生结节。
2.纤维组织的再生:成纤维细胞可由静止状态的纤维细胞转变而来,或由未分化的问叶细胞分化而来。幼稚的成纤维细胞胞体大,两端常有突起,突起也可成星状,胞质略呈嗜碱性。电镜下,可见胞质内有丰富的粗面内质网,说明其合成蛋白质的功能很活跃;胞核体积大,染色淡,有1~2个核仁。成纤维细胞停止分裂后,开始合成分泌前胶原蛋白,在细胞周围形成胶原纤维,细胞逐渐成熟,变为长梭形,胞质越来越少,核越来越深染,成为纤维细胞。
3.软骨组织和骨组织的再生:软骨再生起源于软骨膜的增生。软骨再生力弱,软骨组织缺损较大时,纤维组织参与修补。骨组织再生能力强,骨折后可完全修复。
  4.血管的再生:
 (1)毛细血管的再生:是以出芽方式来完成的。首先在蛋白分解酶作用下基膜分解,该处内皮细胞分裂增生形成突起的幼芽,随着内皮细胞向前移动及后续细胞的增生而形成一条细胞索,数小时后就可出现管腔,形成新生的毛细血管,进而彼此吻合成毛细血管网,增生的内皮细胞分化成熟时还分泌ⅳ型胶原、层粘连蛋白和纤维粘连蛋白,形成基膜的基板。同边的成纤维细胞分泌ⅲ型胶原和基质,形成基膜的网板,本身则成为周细胞(即血管外膜细胞)。至此,毛细血管的结构就告完成。新生的毛细血管基膜

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目录


绪论
第一章细胞和组织的适应与损伤

第二章损伤的修复

第三章局部血液循环障碍

第四章炎症

第五章肿瘤

第六章心血管系统疾病

第七章呼吸系统疾病

第八章消化系统疾病

第九章淋巴造血系统疾病

第十章免疫性疾病

第十一章泌尿系统疾病

第十二章生殖系统和乳腺疾病

第十三章内分泌系统疾病

第十四章神经系统疾病

第十五章传染病

第十六章寄生虫病

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