| 文明习惯养成重在教育。叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养”。人在青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成良好的习惯，有了坏习惯纠正也比较容易，而长大了要改正坏习惯，难度就大得多。所以让学生在校养成良好习惯已成为武昌区打造教育强区，“办人民满意的教育”的重要一环。本书就是用第一人称的方式向学生讲述一个个有趣、有启发性的故事，娓娓道来，图文并茂，符合当今教育特点，自然容易得到学生的欢迎，取得教育实效。 |
| 自我意识篇 坚持自己的信念 坚持做好一件事 坚持诚信 学会倾听 学会反思 学会感恩 学会说不 保持忠诚 每天锻炼一小时身体健康一辈子 做一个行动者 正面、积极、欣赏的生活态度 努力适应并改造环境 养成宣泄情绪的好习惯 远离牢骚与抱怨 认错比辩护更有趣 大声有分寸的回答 不要给自己找借口 不要临时抱佛脚 行为习惯篇 文明进出门 随手清理垃圾 优雅的餐桌礼仪 文明地乘坐电梯 着装要得体化妆要适宜 美丽的微笑 尊重他人隐私 看着对方的眼睛说话 不随手动用他人物品 不出口伤人 公私分明 要事第一 把请求明确化、细节化 自觉爱护公共财产、保护环境 自觉遵守公共场合秩序 公共场合为他人着想 集会时保持安静 为人处世篇 为他人喝彩 真诚地赞美他人 坚持背后赞美他人 不拿别人的缺陷开玩笑 彬彬有礼打电话 热情接待来访者 用微笑接受道歉 认真听取他人意见 与人交往要守时 用建设性的语言表达不同意见 尊重他人的生活态度和习惯 尊重他人的思考与忙碌 与朋友互享快乐 尊重朋友呵护友谊 欣然接受朋友的小礼物 |
| 只言片语体现素质，举手投足彰显文明。文明是一首歌，歌声中展示一个人的素质教养；文明是一幅画，画面是定格一个人的人格魅力；文明是一道风景，景观中可窥测一个群体、一个民族的素质。 文明见于细节。文明两个字，听起来很大，其实很多时候都体现在小事上。比如该怎么说话，该如何与朋友相处，该怎么打电话，该如何使用电梯，该如何进餐……或许正是因为事情太小太普通，才会让人觉得“这点事算什么”，才容易被人忽视。在新西兰基督城和新加坡狮城求学，我感受最深的是普通市民的友好和学者的儒雅。见贤思齐，见不贤而内自省。本书的初衷就是试图从生活中的50个小细节，发掘其中的文化内涵，开发学校的校本教材，让我们的学生明白这些小事怎样做才文明，怎样做才儒雅，以践行“男生要儒雅，女生要优雅，校园要文雅”的教育理念。 文明成于习惯。中外人士都十分强调习惯培养的重要。杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”人生就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。好习惯就像一幅藏宝图，你只要按图索骥，并在心中升起“心向往之”的念头，定会终身受益。 文明习惯养成重在教育。叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养”。人在青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。这一时期容易养成良好的习惯，有了坏习惯纠正也比较容易，而长大了要改正坏习惯，难度就大得多。所以让学生在校养成良好习惯已成为武昌区打造教育强区，“办人民满意的教育”的重要一环。编者所在的武汉市三角路中学是一所完全中学，在改正学生不良习惯，培养学生良好习惯方面已作出了有益探索，该校“吴天祥小组”——方俊明志愿服务小分队更是誉满江城。该小组成员十几年如一日，学生换了一批又一批，照顾因救人而致残的英雄方俊明，荣获湖北省十佳青年志愿服务集体，又作为武昌区教育战线的惟一代表荣膺十年十佳吴天祥小组。《人民日报》、《光明日报》、中央电视台以及省、市主流报纸、电视台都曾作过报道。学校的领导、老师为这些学生的培养付出了许多心血，体现出教育智慧。整本书就是用第一人称的方式向学生讲述一个个有趣、有启发性的故事，娓娓道来，图文并茂，符合当今教育特点，自然容易得到学生的欢迎，取得教育实效。 武汉市鳞次栉比的大厦，整齐划一的绿地公园，古色古香的亭台楼阁，闻名遐迩的风景胜迹……这些都能给人留下好的印象，但一个文明城市的关键取决于人的文明进步，创建文明城市的目的也是为了人的和谐发展。今天的学生就是明天的市民，作为一名献身教育的老师，我们有责任呵护每一个孩子，让他们健康成长。也正是居于“优秀是一种习惯”、“优秀是可以教出来的”、“教师和学生共同成长”的理念，我们一批志同道合的老师，利用课余时间和寒暑假一起读书、讨论和写作，并将成果整理成册。这本书能正式出版，得益于湖北教育出版社赵晖老师的帮助。在此，对所有为本书出版付出辛勤努力的作者、编者、修订者表示感谢！特别要感谢我的同事汪汉斌书记、康菲等老师，这本书得到了他们的鼎力支持和无私的帮助！我希望本书能成为一本受学生、家长、社会欢迎的好书，为青年人登高望远垫一块小红砖。 是为序。 武汉市三角路中学校长：沈连柱 2009年2月 |
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