| 《新编德语教程》（上、下册）是根据《大学德语教学大纲》（第二版）。参照北京市教委关于高等学校二外教学的指示精神而编写的。目的在于培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写、译的能力。使其能够用德语进行简单的信息交流。 与国内同类教材相比，《新编德语教程》（上、下册）具有以下特色： 1.课文选材浅显易懂、由浅入深。上册课文主要为对话体，侧重语境交际能力培养。下册课文增加了一定的难度，多为课文文本，取材新颖，主题多样，突出时代气息。 2.语法讲解尽量做到趣味性和实用性相结合，简明扼要，清楚明了，对学生自学具有重要的指导作用。 3.重点词汇的举例典型、有代表性，口语化、实用性强。 4.课文练习多为开放性形式，侧重培养学生举一反三、学以致用的能力。上册语法练习结合课文内容，自然渗透到该单元的主题中。下册语法练习多为启发式、开放式、形式灵活多样。 |
| Lektion 1 Text A：Wie kam der Ful3ballsport zur Geschichte？ Text B：Das Wunder von Bera Grammatik： 1.过去时 2.dass引导的从句 3.带疑问词的从句 4.序数词 Lektion 2 Text A：Wir werden Bediener Text B：Kleiner Detektiv Georg Grammatik： 1.将来时 2.als和wenn引导的时间状语从句 3.wahrend引导的从句 4.ob引导的从句 Lektion 3 Text A：Wir lemen Deutsch Text B：Wie lernt man eine Fremdsprache？ Grammatik： 1.被动态 2.Wenn和falls引导的条件状语从句 3.werden用法小结 Lektion 4 TeXt A：Warum kein Kind？ Text B：Deutsche im Alltag Grammatik： 1.形容词和副词的比较等级 2.wie和als引导的比较从句 3.Je…destp…和Je…ums0…引导的比较从句 4.不仅……而且…… Lektion 5 Text A：Studieren in Deutschland Text B：Die Brficke Grammatik： 1.带ZU的不定式 2.由der，das，die弓l导的关系从句 3.obwohl引导的让步状语从句 4.代副词 Lektion 6 Text A：Die Brtider Grimm Text B：Rotkfippchen Grammatik： 1.不带ZH的不定 |
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