| 《中国近代职业教育法律制度研究》：2006年湖南省社会科学基金项目。 |
| 彭爽，湖南澧县人，中南林业科技大学副教授，硕士研究生导师。参与《中华人民共和国学校法》(草案)等立法工作，先后主持省部级课题4项，主编教材5部，参与编写教材、学术论著等4部，发表论文二十多篇。 |
| 导论 1 职业教育法制化的进程 1.1 实业教育法律制度的萌芽(1860-1901年) 1.2 实业教育法律制度的建立(1902-1911年) 1.3 职业教育法律制度的成长(1912-1927年) 1.4 职业教育法律制度的形成(1927-1937年) 1.5 职业教育法律制度的调整(1937-1949年) 2 职业教育立法制度 2.1 职业教育立法主体 2.2 职业教育立法权限 2.3 职业教育立法程序 3 职业教育学制法律制度 3.1 “壬寅·癸卯学制”中“实业教育”学制的确立 3.2 “壬子·癸丑学制”中“实业教育”学制的发展 3.3 “壬戌学制”中职业教育学制的确立 |
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