
| 《罪犯心理与矫正》为全国普通高等教育高职高专法律类规划教材之一。 |
| 工作任务一 罪犯心理与矫正概述 一、罪犯/1 二、罪犯心理/10 (一)罪犯心理的成分/10 (二)罪犯心理的特征/13 (三)罪犯对刑罚的态度/14 三、罪犯心理矫正/15 (一)本案的矫正过程/16 (二)罪犯心理矫正/17 工作任务二 罪犯心理的形成、发展与变化 一、学习目标/21 二、工作项目/21 (一)罪犯心理的形成/26 (二)罪犯心理的发展与变化/28 三、操作流程/29 (一)罪犯心理良性转化的调控操作流程/29 (二)预防罪犯心理恶性发展的操作流程/30 四、知识链接/32 (一)社会化/32 (二)需要及马斯洛的“需要层次理论”/32 (三)交叉感染和深度感染/32 五、能力实训/33 (一)案例分析训练/33 (二)归因训练/35 (三)亲社会行为训练/35 工作任务三 罪犯的改造动机与服刑态度 一、学习目标/40 二、工作项目/40 (一)罪犯改造动机的表现与识别/41 (二)对罪犯不良改造动机的矫正/44 (三)罪犯服刑态度的形成与转变/45 (四)罪犯不良服刑态度的矫正/51 三、操作流程/52 (一)区分两类不同性质的罪犯改造动机与服刑态度/52 (二)分层调节——积极改造动机与正确服刑态度 的激励、不良改造动机与服刑态度的矫正/54 (三)效果鉴定与反馈/54 (四)后续调节与矫正措施/55 (五)材料整理与归档/55 四、知识链接/55 (一)马斯洛的“需要层次理论”/55 (二)弗鲁姆的“期望理论”/55 (三)亚当斯的“公平理论”/56 (四)斯金纳的“强化理论”/57 (五)赫茨伯格的“双因素理论”/57 (六)罪犯服刑态度ABC/58 五、能力实训/58 (一)实训项目一:罪犯改造动机与服刑态度的表现与识别/59 (二)实训项目二:罪犯不良改造动机的矫正/59 (三)实训项目三:罪犯不良服刑态度的矫正/59 工作任务四 罪犯违规心理与又犯罪心理 一、学习目标/61 二、工作项目/61 (一)罪犯违规心理的表现/61 (二)罪犯违规心理的识别/62 (三)罪犯违规行为的防范/63 (四)罪犯又犯罪(脱逃)心理的表现/66 (五)罪犯又犯罪(脱逃)的预防/67 三、操作流程/69 (一)服刑人员陈某改造期间违规心理的原因识别/69 (二)对陈某违规心理的矫正/70 四、知识链接/71 (一)罪犯违规心理/71 (二)罪犯违规的类型/72 (三)罪犯自杀心理/73 (四)罪犯自伤自残心理/76 (五)罪犯诈病心理/77 (六)罪犯其他严重违规心理/80 (七)罪犯又犯罪的概念/82 (八)脱逃心理的动因与识别/83 五、能力实训/85 工作任务五 罪犯类型心理与群体心理 一、学习目标/89 二、工作项目/89 (一)罪犯分类/90 (二)不同犯罪类型的罪犯心理/91 (三)罪犯群体心理/93 三、操作流程/98 (一)罪犯分类操作流程/100 (二)对罪犯的分类/100 (三)防控与矫正的重点/101 四、知识链接/101 (一)罪犯的人格分类/101 (二)人格调查的内容/103 (三)人格调查的基本手段和途径/104 (四)人格分析/104 (五)罪犯正式群体/105 (六)假设群体与实际群体/105 (七)罪犯群体动力的构成/105 五、能力实训/107 (一)深呼吸放松训练/107 (二)行为技能训练/107 (三)代币强化训练/107 (四)指导性群体互动训练/108 工作任务六 特殊类型罪犯心理 工作任务七 罪犯回归社会心理 工作任务八 罪犯异常心理 工作任务九 罪犯的心理危机干预 工作任务十 罪犯心理评估 工作任务十一 罪犯心理健康教育 工作任务十二 罪犯心理咨询 工作任务十三 罪犯心理矫正 参考文献 …… |
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