| 针对性强：切合职业教育的培养目标，侧重技能传授，弱化理论，强化实践内容。 体例新颖：从人类常规的思维模式出发，对教材的内容编排进行全新的尝试，打破传统教材的编写框架：讲解的内容先由工程实例导入，然后展开理论描述，更符合老师的教学要求，也方便学生透彻地理解理论知识在工程中的运用。 注重人文：注重人文与科技的结合，在教材中适当增加人文方面的知识，激发学生的学习兴趣。 方便教学：以立体化精品教材为构建目标，部分课程配套实训教材；网上提供完备的电子教案、习题参考答案等教学资源，适合教学需要。 |
| 项目1 数控机床概述 任务1.1 认知数控机床 思考与练习 任务1.2 数控技术的应用与发展 思考与练习 项目2 数控车削加工 任务2.1 阶梯轴零件编程与加工 思考与练习 任务2.2 套类零件编程与加工 思考与练习 任务2.3 螺纹类零件编程与加工 思考与练习 任务2.4 综合类零件编程与加工 思考与练习 项目3 数控铣削加工 任务3.1 “S型槽”零件编程与加工 思考与练习 任务3.2 凸轮零件编程与加工 思考与练习 任务3.3 孔系零件编程与加工 思考与练习 任务3.4 曲面零件编程与加工 思考与练习 任务3.5 综合类零件编程与加工 思考与练习 附录A 附录B 附录C 参考文献 |
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