| 本书从生命的进化、物种间的衍替规律描述物种间的相互关系，揭示物种从简单到复杂、从低级到高级的演化过程，这对于在青少年中普及科学知识，尤其是学习最新的科学知识，以便在未来的学习和工作实践中攀登祖国生命科学高峰，一定会大有益处；循着这条路走下去，就一定会成为有益于国家、有益于社会的杰出科技人才。 |
| 第一章 微生物 细菌／002 放线菌／004 蓝细菌／006 双歧杆菌／008 衣原体、支原体／010 酵母菌／012 病毒／014 藻类／016 第二章 真菌 真菌的繁殖和生活史／020 真菌的营养方式／022 真菌生长的理化条件／024 真菌的地位／026 藻菌类／028 子囊菌／030 冬虫夏草／032 担子菌／034 黑粉菌／036 木耳／038 一多孔菌——茯苓／040 多孔菌——珊瑚菌／042 多孔菌——猴头菌／044 多孔菌——灵芝／046 伞菌类——蜡伞／048 伞菌类——白蘑／050 第三章 地衣与苔藓 地衣与苔藓的分类／054 藓类／056 蕨类／058 石韦／060 第四章 种子植物 裸子植物／064 铁树科、银杏科／066 松科／068 杉科／070 柏科／072 桑科／074 毛茛科／076 木兰科／078 杨柳科／080 山毛榉科／082 樟科／084 十字花科／086 蔷薇科／088 豆科／090 芸香科／092 大戟科／094 漆树科／096 无患子科／098 锦葵科／100 桃金娘科／102 山茶科／104 伞形科／106 杜鹃花科／108 萝薛科／110 旋花科／112 唇形科／114 茄科／116 玄参科／118 茜草科／120 天南星科、鸢尾科／122 棕榈科／124 百合科／126 石蒜科、莎草科／128 兰科／130 菊科／132 禾本科／134 第五章 哺乳动物 现代哺乳类的特点／138 哺乳动物家族／140 哺乳动物生态／142 原兽类／144 后兽类／146 真兽类／148 翼手目／150 食虫目／152 灵长目／154 兔形目／156 鳞甲目／158 啮齿目／160 鲸目／162 食肉目／164 鳍足目／166 长鼻目／168 奇蹄目／170 偶蹄目／172 诲牛目／174 第六章 写在最后 口生命的起源与地球的演化／178 类人猿、猿人、古人／180 新人／182 现代人的起源／184 |
| 生命科学是最古老的科学，它是发展完善最快，分支最多，进入先进的现代技术领域的最崭新的学科。研究生命的起源，必须追溯到46亿年前，地球刚刚从宇宙中脱颖而出，从无生命到有生命的演化过程。要交待清楚微生物、植物，以及现代动物和人类的来龙去脉；要研究基因测序，就必须再把它从远古拉到人们的眼前。基因组测序、基因重组与复制、克隆生物等等，这一个个鲜活的闪耀着现代科技光芒的最尖端技术，也是生命科学的研究内容。 经典生物学是系统地研究一切生命现象、揭示生命活动客观规律和必然联系的科学。它重点研究生命的起源、演化、进化与发展规律，是以解剖分类为基础研究生命的发生、发展规律的科学。随着社会的发展和科学的进步，生命科学也在不断地发展。后来形成很多以生命科学为基础的分支，像药学、医学、农学、林学、花卉学、园艺学、畜牧学、食用菌学、工业微生物学等，无一不是生命科学的细化与发展。但这种细化和发展没有脱离生物学的范畴，它们仍然把理论上的形态描述、分类特征以及生物生态学特性作为中心和重点。生命科学体系的发展和完善，完全是因社会发展科技进步而逐渐建立、不断完善的。 当然，生命科学的核心部分也在不断发展与细化。每一门、每一纲、每一目、每一科都可能发展出一类相对完整的学科分支。这些学科分支都是生命科学体系中的有机组成部分，也是生命科学庞大体系的重要内容。但无论怎样变化，分类是生命科学最基本的内容，只有正确地分类才能科学地找出每一类生物的进化顺序，才能认清生物间的复杂演化关系，从而从错综的交错关系中理出脉络，透过现象认识本质。否则在亿万种生物面前就会茫然不知所措，想要认识生物等于老虎吃天，无从下口。 地球已形成了46亿多年，经过10多亿年无生命的演化阶段，到了34亿年前，单细胞的生命才开始诞生。在以后的这54亿年里，生物形成由单细胞到单细胞群体，由单细胞群体到多细胞，再通过多细胞生命的演化发展形成组织、器官、系统，进化成今天活跃在世界上的各种各样的微生物、植物、动物以及人类。 生物进化到今天，作为地球上万物之灵的人类也毫不例外地与其他生物一样，遵从自然规律，只有审时度势、顺应趋势，才能使大自然为人类造福，否则，人类也逃不脱大自然的惩罚。与万物为伍而不维护落后和原始，发展社会、追求进步又不破坏自然，这给人类出了个大难题。 本书从生命的进化、物种间的衍替规律描述物种间的相互关系，揭示物种从简单到复杂、从低级到高级的演化过程，这对于在青少年中普及科学知识，尤其是学习最新的科学知识，以便在未来的学习和工作实践中攀登祖国生命科学高峰，一定会大有益处；循着这条路走下去，就一定会成为有益于国家、有益于社会的杰出科技人才。 |
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