| 教材总体介绍 义务教育初中《生物》(人教版)的编写指导思想、改革特点和教学建议 教材分析与研究 提高兴趣·重视知识·培养能力--关于三年制初中《生物》第一册(上)和四年制初中《生物》第一册的新思路 坚持改革·认真实践·不断完善--关于三年制初中《生物》第一册(上)和四年制初中《生物》第一册从实验本到试用本的改进 关于三年制初中《生物》第一册(上)和四年制初中《生物》第一册系列化教材的介绍 《探索生物的奥秘》的教材分析 《植物》部分第一至八章的教材分析 《植物》部分第九章的教材分析 《细菌，真菌，病毒》部分的教材分析 教学经验与体会 备课与上课 生物教学也要“开放搞活” 《探索生物的奥秘》一节的教学 显微镜的结构和使用方法以及制作临时装片的教学 《细胞》一节的教学 如何指导学生画细胞结构简图 《种子的结构》和《种子的成分》两节的教学 《根的结构》一节的教学 《根对水分的吸收》一节的教学 《根对无机盐的吸收》一节的教学 《叶片的结构》一节的教学 《有机物的制造——光合作用》一节的教学 《有机物的分解利用——呼吸作用》一节的教学 《水分的散失——蒸腾作用》一节的教学 《茎的结构》一节的教学 《茎的输导作用和贮藏作用》一节的教学 《花的结构》和《花的种类》两节的教学 《开花和传粉》和《果实和种子的形成》两节的教学 《营养繁殖》一节的教学 《藻类植物》、《苔藓植物》、《蕨类植物》 …… 课堂设计选编 |
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