| 本书阐述写作基础知识，深入简明，突出科技写作的个性，且时有新意；所讲解和训练的文体，主要是典型、常用和具有训练价值的体裁，对于近年出现但意义重大的体裁也适当录入。编者重视从“术”到“学”的提升，从而使这本按照“术”科特点组织内容的教材，同时具有一定的理论价值。 |
| 第1章 绪论 1.1 科技文章的产生和发展 1.1.1 科技文章的含义 1.1.2 科技文章的产生与发展 1.2 科技文章的特性和功用 1.2.1 科技文章的特性 1.2.2 科技文章的功用 1.3 科技写作的本质追求 1.3.1 科技写作与真善美 1.3.2 科技写作与简单性原则 1.4 大学生养成科技写作能力的意义 1.4.1 科技写作的定义 1.4.2 科技写作能力的内涵 1.4.3 大学生养成科技写作能力的意义 1.5 本教程的内容和对教学的建议 1.5.1 本教程的内容 1.5.2 对教学的建议 思考与练习 参考文献 第2章 科技写作活动的要素 2.1 科技写作活动的主体 2.1.1 科技写作主体的含义 2.1.2 主体在科技写作中的功用 2.1.3 科技写作主体的类型 2.1.4 科技写作主体的智能结构 2.2 科技写作的受体 2.2.1 写作活动受体的含义 2.2.2 科技写作受体的特点 2.2.3 科技写作受体的功能 2.2.4 科技写作受体的类型 2.2.5 科技写作主体必须建立读者意识 2.3 科技写作的载体 2.3.1 科技写作载体的含义 2.3.2 科技写作载体的功用 2.3.3 科技写作载体的类型 思考与练习 参考文献 第3章 科技写作材料的收集、整理与加工 3.1 概述 3.2 材料的收集 3.2.1 材料收集的标准 3.2.2 材料收集的方法 3.3 材料的整理加工 3.3.1 材料整理加工的意义 3.3.2 材料整理加工的方法 3.4 材料的评价 3.4.1 材料评价的意义 3.4.2 材料评价的方法 思考与练习 参考文献 第4章 科技文章的构思和表达 4.1 概述 4.1.1 构思和表达的含义 4.1.2 科技写作构思的特点 4.1.3 作者掌握“构思”、“表达”知识的意义 4.2 科技文章的构思 |
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