| 阅读书的优劣取决于文章的设题，文章的设题是否符合考研命题规则，可从答案解析中的强干扰项和次干扰项的分析中得到反证。若无需干扰项分析即可得知答案的阅读题或选项干扰性不强的阅读题均违背了考研的命题规则。因此不可能与考研题等同训练。这一特征现已成为区隔各类考研阅读教材是否真正专业的最重要标准！ |
| 夏老师，我听了你的课后觉得英文思维有了质的提升，颇有孙悟空听了菩提老祖讲经后的兴奋感！你是一个非常有个性、对学生负责的老师！ ——网上留言 超级喜欢听夏老师的讲课，哎，啥也不说了，学了这么多年的英语，没听你讲课之前都白学了！ ——网上留言 我很喜欢你讲课的风格，很严谨又不枯燥，让我摆脱了不爱上英语课的困境，谢谢你啦，夏老师！ ——网上留言 |
| Unit 1 Text 1 文学标准的黑人研究 Text 2 社会保障私有化 Text 3 学业间断年 Text 4 人体器官研究 Text 5 美国的广告业 Text 6 经济萧条下的中国和印度 Unit 2 Text 1 环保主义者 Text 2 脑细胞衰退之研究 Text 3 时装价格 Text 4 牛津大学的体制 Text 5 熵 Text 6 会思考的电脑 Unit 3 Text 1 “攻击性”语言之荼毒 Text 2 锻炼的重要性 Text 3 电子交易 Text 4 警惕通货膨胀 Text 5 电子商务文化 Text 6 笑的研究 Unit 4 Text 1 人性的研究 Text 2 慈善机构与癌症治疗 Text 3 专利系统 Text 4 纽约的市场价值 Text 5 良好的理财习惯 Text 6 美国人的成功 Unit 5 Text 1 孩子的粗鲁行为 Text 2 人类的交流 Text 3 犹太教徒的慈善活动 Text 4 市场营销 Text 5 水资源短缺 Text 6 数字化医院 Unit 6 Text 1 加入欧元区的好处 Text 2 咖啡对人体的影响 Text 3员工持股计划 Text 4 尼尔的绘画特点 Text 5 机器人睡眠 Text 6 电子邮件及IQ Unit 7 Text 1 学科间的交叉影响 Text 2 沃尔玛面临的困境 Text 3 退学现象 Text 4 工业巨头的“绿色畅想” Text 5 英人习俗：下班后喝一杯 Text 6 IBM与联想 Unit 8 Text 1 移动电话 Text 2 网络教育 Text 3 就业问题 Text 4 宗教信仰 Text 5 剽窃 Text 6 未来的销售产品 Unit 9 Text 1 税收 Text 2 网络市场交易 Text 3 教育与教学 Text 4 谷歌搜索引擎 Text 5 如何使会议更有成效 Text 6 快乐的源泉 Unit 10 Text 1 健康保险 Text 2 情感与社会 Text 3 美国的贫困生 Text 4 纳米技术 Text 5 计算机病毒 Text 6 凯恩斯经济学 |
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