| 为什么孩子不敢去挑战?是因为今天的孩子锻炼得太少了，或者说因为高考，因为全力学习课本知识，压根就没有锻炼的机会。我们的教育，我们的家长忽略了孩子其他技能的培养，使得孩子的眼光仅仅局限在“高考”这一狭窄的视野上。如此，又如何来创新，如何培养杰出人才呢。 本丛书从不同的角度不同的层次引导孩子思考人生发展，规划人生，快乐迎接高考；激发孩子的学习动力，端正孩子的学习态度，调整孩子的不良心态，提高孩子的学习自信，引导孩子的成功心理素质，引导孩子的复习策略，等等。可以说，有“高考心导向”相伴，孩子就好似骑上了一匹快马。 |
| 沃建中，北师大发展心理研究所认知发展研究室主任、国际行为发展研究会会员、中国心理学会学校心理学专业委员会副主任、全国中小学心理健康教育专业委员会理事长。 其主要研究方向是认知与脑功能发展、个体潜能开发、职业生涯规划与心理健康教育。目前主持国家与省部级重大科研项目20余项。专著和主编的丛书以及教材达73部，发表论文100多篇。1999午，荣获全国首届百名优秀博士学位论文奖（心理学科唯一）；著作《智力研究的实验方法》获得北京市哲学人文社会科学优秀成果著作二等奖。2003年，主持“儿童脑波超慢功率涨落分布及发展特点”研究项目，获教育部“自然科学科技进步二等奖”（心理学科唯一）。 |
| 1 学习策略认识篇 1.1 为什么要重视学习策略 1.2 学习方法从培养良好的学习习惯开始 1.3 适合自己的方法才是最好的方法 2 “自我暗示”策略 2.1 你为什么学不好 2.2 你“下定决心”了吗 2.3 积极心理暗示的力量 3 “科学用脑”策略 3.1 让大脑愿意学习的前提 3.2 吃！决定了大脑的效率 3.3 保障良好的睡眠 3.4 运动使大脑活动效率提高 4 “科学记忆”策略 4.1 大脑这样储存“记忆” 4.2 记忆功夫要花在平时 4.3 记忆次序决定你的记忆效果 4.4 给记忆一些压力 4.5 再坚持一会儿，你会收到150％的记忆效果 4.6 锻炼记忆力的几则趣味方法 4.7 这些记忆规律你知道吗 5 让你事半功倍的“学习策略” 5.1 高考快近了，学习成绩还很差怎么办 5.2 如何制定科学而又切合实际的学习计划 5.3 学习成绩，不是智力说了算 5.4 学习需要举一反三 5.5 什么叫“复习到位” 5.6 学好文科的秘诀 5.7 学好理科的秘诀 5.8 从错题中挖掘宝藏 5.9 选好复习资料 5.10 你了解3：5：2的黄金复习法则吗 5.11 先看题还是先看阅读材料 5.12 如何矫正偏科 5.13 我的学习为什么止步不前 5.14 要问问题，还要会问问题 5.15 如何改掉粗心的毛病 5.16 这样听课最有效 后记 |
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