| 彭漪涟，重庆涪陵人。1956年毕业于东北师范大学。现为华东师范大学哲学系教授。曾任华东师范大学哲学研究所副所长、哲学系主任，兼任中国逻辑学会副会长、上海逻辑学会会长。享受国 务院颁发的政府特殊津贴。著作有：《辩证逻辑述要》、《中国近代逻辑思想史论》、《逻辑规律论》、《事实论》、《冯契辩证逻辑思想研究》、《逻辑范畴论》、《趣味逻辑学》（获全国通俗政治理论读物二等奖）、《有趣的数理逻辑》、《普通逻辑》（集体获国家教委颁发的优秀教材一等奖）等。主编《逻辑学大辞典》等。 |
| 绪论 中学生应当学点逻辑 一、什么是逻辑学 二、为什么中学生必须学习一点逻辑学 第一章 概念要明确 一、什么是概念 二、什么样的概念是明确的 三、如何做到概念明确（上）——明确概念的两种主要方法：定义和划分 四、如何做到概念明确（下）——明确概念常用的一些辅助方法 第二章 判断要恰当 一、什么是判断 二、什么样的判断是恰当的 三、如何做到判断恰当 第三章 推理要合乎逻辑（上）——简单命题及其有效推理 一、什么是推理 二、什么样的推理才是合乎逻辑的 三、简单命题及其有效推理 第四章 推理要合乎逻辑（下）——复合命题及其有效推理 一、什么是复合命题及其推理 二、负命题及其有效推理 三、联言命题及其有效推理 四、选言命题及其有效推理 五、假言命题及其有效推理 第五章 思维要合乎逻辑规律的要求 一、同一律 二、矛盾律 三、排中律 第六章 或然性推理也应合乎逻辑 一、归纳推理 二、类比推理 三、假说 第七章 论证要有说服力 一、什么是论证 二、什么样的论证是有充足理由的，因而是有说服力的 三、怎样才能做到论证有充足理由，因而有说服力 编辑后记 |
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