| 中华传统经典文化是民族智慧的载体，是中华民族人文精神之所在。日常生活、学习中诵读这些经典无不给人以精神上的滋养、激励、陶冶和启迪。在学校里开展经典诵读，把经典与生活融合，接受中华传统经典文化浸润，能提高学生人文素养，使学生做一个知礼、懂理、行孝、感恩、文明的现代人。 |
| 张欣 男，51岁，洛阳市洛龙区教育局局长。 自2004年以来，结合洛龙区中小学教学实际，提出并带领团队实践一个旨在求解素质教育与应试教育方程式的全新概念——全课程教育。全课程教育的一个具有原创性的改革是家本课程，它是校本课程的延伸，以学校教育为核心，以此辐射家庭教育和社区教育。这一有价值的探索引起了国内专家学者的关注。 主编有《洛阳城市区小学素质教育录》、《中华经典诵读导引》等著作 |
| 《中华经典诵读导·低年级》 序 关于通读经典 编写说明 一年级第一学期 教学建议一览表 第一单元 《道德经》1-5章 第二单元 《论语》第1篇（1-8节） 《孙子兵法》第1计 《论语》第2篇 第三单元 《弟子规》(序--第1节) 《节气歌》 第四单元 《小学生必背古诗70首》（1-12首） 1、江南 汉乐府 2、敕勒歌 北朝民歌 3、咏鹅 （唐）骆宾王 4、风 （唐）李峤 5、咏柳 （唐）贺知章 6、凉州词 （唐）王之焕 7、登鹳雀楼 （唐）王之焕 8、春晓 （唐）孟浩然 9、凉州词 （唐）王翰 10、出塞 （唐）王昌龄 …… 《中华经典诵读导·高年级》 《中华经典诵读导·中年级》 《中华经典诵读导·初中》 |
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