| 科学启蒙：地球科学4 单元C 地球和宇宙 第1章 地群的历史 第1课 你能从岩石中学到什么 第2课 化石中的线索 探究技能培养：计算 萨莉·莱德的科学：超级故事 揭示过去 本章回顾 第2章 地球的表面和内部 第3课 地表形态的塑造 探究技能培养：定义术语 科学杂志 风和水的作用 第4课 土壤的故事 第5课 地球内部 本章回顾 第3章 太阳、月球和行星 第6课 地球、月球和太阳 探究技能培养：解释数据 科学、技术和社会 望远镜：发现的利器 第7课 太阳系和宇宙 科学历史 宇宙观 本章回顾 表现性评价 单元D 水和天气 第4章 地球上的水 第1课 无处不在的水 第2课 追随水的踪迹 科学、技术和社会 让它下雨吧！ 第3课 海洋的运动 第4课 水的流动 探究技能培养：使用变量 第5课 关注水资源 神奇的故事 海水淡化 本章回顾 第5章 地球上的天气 第6课 空气、风和大气 探究技能培养：推理 科学、技术和社会 危险：地球臭氧层 第7课 天气和气候 科学杂志 警惕恶劣天气！ 本章回顾 表现性评价 科学启蒙：生命科学4 单元A 生物世界 第1章 从细胞到生态系统 第1课 生物的细胞 探究技能培养：建立模型 第2课 生物的分类 探究技能培养：分类 第3课 过去的生物 科学、技术和社会：帮助濒危物种 第4课 生物及其栖息地 科学、技术和社会：地球的能量之源——太阳 第5课 生态系统的变化 神奇的故事：揭秘猛犸象 本章回顾 第2章 植物 第6课 植物器官 探究技能培养：预测 科学杂志：从植物到裤子 第7课 植物的生长与繁殖 科学杂志：相互依存 本章回顾 表现性评价 单元B 动物 第3章 描述动物 第1课 动物的特征 探究技能培养：观察 科学、技术和社会：帮助濒危动物 第2课 无脊椎动物 第3课 脊椎动物 超级故事：好一个害虫！ 本章回顾 第4课 器官系统 第5课 发育和繁殖 第6课 动物的生存方式 探究技能培养：提出假设 科学杂志：跳舞的蜜蜂 本章回顾 表现性评价 探索活动 单元A 探索活动 生物由什么组成？ 如何对生物进行分类？ 怎样利用骨骼来比较生物体？ 生物与非生物是如何相互作用的？ 什么让生态系统发生了变化？ 植物为什么需要叶子？ 种子是如何生长的？ 小实验 更古老和更年轻 阳光和植物 观察分解者 种子的结构 探究技能培养 建立模型：植物细胞和动物细胞 分类：叶子 预测：光合作用与呼吸作用 单元B 探索活动 动物有哪些特征？ 无脊椎动物具有哪些特征？ 什么是脊椎动物？ 血液如何在鱼和两栖动物的心脏中流动？ 大黄粉虫长大后会发生什么变化？ 身体颜色如何帮助动物生存？ 小实验 分类无脊椎动物 分类脊椎动物 欺骗你的感官 遗传卡片 探究技能培养 观察：动物对称 提出假设：适应性如何帮助动物生存？ 科学启蒙：物质科学4 物质 第1章 物质的属性 第1课 物质 第2课 物质的测量 探究技能培养：推理 超级故事：垃圾、灰烬和填埋场 本章回顾 第2章 物质的变化 第3课 物质的构成 科学历程：一位举足轻重的化学家 第4课 物理变化 探究技能培养：实验 第5课 化学变化 科学杂志：万事万物都处在变化之中 本章回顾 表现性评价 能量 第3章 能量的形式 第1课 运动、力和能量 探究技能培养：测量 第2课 能量和工具 第3课 热 第4课 光 第5课 声音 超级故事：家禽能 本章回顾 第4章 电和磁 第6课 静电 第7课 电流 科学杂志：所有系统都在运行中！ 第8课 电和磁 探究技能培养：交流 本章回顾 表现性评价 |
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