科学启蒙六-全三册-含地球科学、生命科学、物质科学-美国小学主流科学教材-像科学家那样思考，像科学家那样探索，知识能力方法并重，动手动脑趣味无穷

科学启蒙》丛书是由美国科学家、教育家共同编撰的一套美国现行的小学科学主流教材，为美国众多的小学所采用。纵观此套丛书，主要有以下几个特点：
一、设计理念先进 成就孩子梦想
二、巧妙引出问题 激发积极思考
三、注重科学探究 培养实践能力
四、科学?念清晰 知识体系完备
五、内容生动有趣 阅读轻松愉快
六、图片精挑细选 力求准确精美
七、栏目设计合理 充分拓展视野
八、精心安排“链接” 培养新世纪人才

《生命科学》
　　大雕鹗是一种生长在美洲的猫头鹰，最早发现于18世纪的美国弗吉尼亚州。它们长着角状耳羽和一对橙黄色的大眼睛，展翅时双翼宽度可达1.5米。雌性大雕鹗的体型一般大于雄性。
探究你还想知道大雕鹗的哪些特征？请你记下自己的疑问，并向身边的老师或同学请教。
《地球科学》
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《物持科学》
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Jay Hackett是北科罗拉多大学的地理科学教授，对探究和美国《国家科学教育标准》有着很深的研究，有专著：《Inquiry and the National Science Education Standards: A Guide for Teaching and Learning》。由于在科学教育方面的突出成绩，曾荣获William R. Ross奖。 JoAnne Vasquez是(美国)全国理科教师协会（NSTA）的前任主席，在教师教学方面有着很高的威望。 Lucy H. Daniel是美国北卡罗莱那州的教学顾问。 Richard H. Moyer是密西根大学的科学教?教授。

《生命科学》
单元A 生物和环境
第1章 生命王国
第1课 生物分类
探究技能培养：分类
第2课 ?物界
科学杂志：植物调查
第3课 动物界：无脊椎动物
第4课 动物界：脊椎动物
神奇的故事：濒危的灵长类动物
本章回顾
第2章 生态系统
第5课 比较地球上的生物群落区
探究技能培养：解释数据
科学杂志：
水陆相接的世界
第6课 生态系统及其相互作用
本章回顾
表现性评价
单元B 生物体的结构
第3章 从细胞到生物体
第1课 生物体的结构
科学历史：显微镜的一小步，科学的一大步
第2课 细胞的结构
探究技能培养：建立模型
第3课 细胞内的活动和营养
第4课 繁殖和生长
萨莉·莱德的科学：超级故事周期
本章回顾
第4章 遗传性状
第5课 遗传学历史
探究技能培养：计算
第6课 DNA如何控制性状
第7课 生活中的遗传学
科学、技术和社会：
挽救生命的遗传学
第8课 遗传学应用
本章回顾
表现性评价
探索活动
单元A
探索活动
如何对生物进行分类？
如何对叶子进行分类？
无脊椎动物间有什么区别？
脊椎动物有哪些特征？
什么是生物群落区？
你该如何测量一个生态系统？
小实验
维管植物
果蝇
动物园探寻
淡水食物链
探究技能培养
分类：你怎样对生物进行分类？
解释数据：你能在居住地种植些什么？
单元B
探索活动
生物体由哪些物质构成？
细胞有哪些结构？
什么是扩散？
什么是生命周期？
什么是遗传性状？
四部码是如何起作用的？
常见的遗传性状有哪些？
什么是选择育种？
小实验
结构模型
渗透作用
比较有丝分裂和减数分裂
利用孟德尔的观点
复制DNA
色盲
克隆
探究技能培养
建立模型：细胞是如何组成的？
计算：怎样运用庞纳特方格计算概率？
《地球科学》
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《物持科学》
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