给中小学生编写工具书，关心他们的健康成长，是一件很有意义的事。目前，社会各界、特别是出版界在这方面做了大量有益的工作，进行了许多新的探索，使图书市场上各类工具书呈现出一派空前的繁荣景象。但是，随着文化教育事业的发展以及九年制义务教育的普及，我们的工作还不能完全满足广大读者对各种工具书的需求。作为长期从事语言教育和语言文字工作的我们，深感自己有责任为这项工作尽一份绵薄之力。
特别是随着现代社会的发展，各种信息的传播渠道日益增多，中小学生从小就能接触到十?丰富的教育。他们对知识的渴求更强烈了，接受知识的领域更广泛了，学习的起点也更高了。语文教学改革、新课程标准的颁布施行，使语文教学从理念到途径等等都发生了很大的转变。因此，这也促使我们深入考虑一个问题，即语文工具书如何更好地适应这一新形势的变化，更好地为开阔中小学生的视野、培养他们的学习能力服务。
为此，我们不揣浅陋，学习诸多同仁的经验，摸索着编写了这套《新课标学生实用语言工具书》。其中，既包括供查检一个个词语的综合性的语词词典，更有着眼于指导学生语言文字运用的《学生识字字典》《学生多音字字?》《学生形近字字典》《学生组词词典》《学生常用词造句词典》《学生同义词词典》《学生反义词词典》以及《学生汉字文化字典》等等，后者可能更有助于学生比较、综合能力的培养。编写中，我们除了严格贯彻执行国家颁布的各种有关语言文字规范标准外，丛书中的释义力求简明扼要，示例着眼于学生生活和语文教材。有些字、词典中还特别列了“提示”一项，意在加强针对性，指导学生语言文字的实际应用。
编写这套丛书的总体目标是使之对中小学生切实有用。当然，能不能达到上述要求，还有待广大中小学师生的检验。我们诚恳地?迎大家提出宝贵的建议和批评。 | 
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