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| 学生不读课外读物，已成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦，并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验。 分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式，主要是按少年儿童的心智成长规律，提供大体适合某个成长阶段孩子特性的作品，是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。本套名著分级阅读版根据青少年心智和知识发展需要，精选符合青少年不同年龄阶段需求的中外名著，设置针对性强的相关栏目，让阅读有趣、有益、有用。 国家教育部推荐读物！ 英国小说家笛福文学创作的里程碑，英国文学史上第一部现实主义小说，震撼欧洲文学史的惊世作品。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。 |
| 钱理群，著名教育家、人文学者、北大中文系教授、博士生导师，在北京大学学生评出的最受学生欢迎的十佳教师中，他名列首位。他关注语文教育，其主编的《新语文读本》被认为是：“意味着一种新的语文观——一种有利于开发心智、丰富思想、培养性情、操练想象并利于培养学生的写作能力的语文观的产生。” 丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。1660年生于英国伦敦，父亲是伦敦的一名商人，经营屠宰业，信奉于不同国教的长老会。笛福受过中等教育，但没有受过大学古典文学教育。他一直保持不同于国教信仰的立场，政治上倾向于辉格党。 1674年，年轻的笛福就开始学习当一名牧师。但他并不适合牧师这种工作，因为，正如他所创造出来的英雄鲁滨孙一样，他的生活充满了冒险与刺激。 1683年，笛福曾被海盗俘虏过。这次的经历，再加上一名曾经在海上遇难的苏格兰水手的叙述，为笛福提供了写作《鲁滨孙漂流记》这部脍炙人口的小说题材。虽然《鲁滨孙漂流记》一直到笛福将近六十岁时才出版，但它依然为笛福带来了历久不衰的声誉。继《鲁滨孙漂流记》的成功之后，接下来的五年之中，笛福又陆续写了四本书，包括《生命》《冒险》《红牌船长的海盗生涯》及《疫年大事记》。笛福逝世于1731年4月，享年71岁。 |
| 第一章 父亲的告诫 第二章 海上风暴 第三章 遇上海盗 第四章 摆脱奴役 第五章 到达巴西 第六章 船只失事 第七章 唯一的幸存者 第八章 最初的时光 第九章 住处和食物 第十章 生病了 第十一章 恢复健康 第十二章 收获庄稼 第十三章 制作陶罐和独木舟 第十四章 绕岛航行 第十五章 改进提高 第十六章 大脚印 第十七章 尸体和骨头 第十八章 恐惧和隐藏 第十九章 野蛮人 第二十章 失事的船 第二十一章 遇到野人 第二十二章 星期五到来 第二十三章 引导星期五 第二十四章 新计划 第二十五章 野人再来 第二十六章 解放的俘虏 第二十七章 四人生活 第二十八章 反叛者 第二十九章 回故乡 第三十章 收回巴西财产 第三十一章 陆路之行 第三十二章 再回小岛 |
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