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| 学生不读课外读物，已成为中学语文教育的一个大问题。除了应试教育把学生压得无时间读书以外，阅读指导不得法，也是一个原因。许多朋友为此作了各种努力。“分级阅读”概念的提出，以及相应读本的编写，也是一个尝试，希望能够在课外阅读和学生的生命成长之间找到一个连接点，给孩子带来阅读的愉悦，并从中体味到生命的快乐和意义。它的真正效果，还需要读者阅读实践的检验。 分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式，主要是按少年儿童的心智成长规律，提供大体适合某个成长阶段孩子特性的作品，是提高少年儿童的阅读能力的有效方法。本套名著分级阅读版根据青少年心智和知识发展需要，精选符合青少年不同年龄阶段需求的中外名著，设置针对性强的相关栏目，让阅读有趣、有益、有用。 国家教育部推荐读物！ 海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。《假如给我三天光明（2011最新修订版）》是所有人走出困境的方向和信心，它使所有看得见光明的人能够重新领悟到生存之于生命的价值，生活之于人生的意义。被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。 |
| 钱理群，著名教育家、人文学者、北大中文系教授、博士生导师，在北京大学学生评出的最受学生欢迎的十佳教师中，他名列首位。他关注语文教育，其主编的《新语文读本》被认为是：“意味着一种新的语文观——一种有利于开发心智、丰富思想、培养性情、操练想象并利于培养学生的写作能力的语文观的产生。” 海伦·凯勒，她在19个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦用顽强的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，是掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 1880年6月27日，出生于美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。 1882年1月，因患猩红热致盲致聋。 1887年3月，安妮·莎莉文·梅西成为海伦的老师。 l899年6月，考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1902－1903年，撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。 1904年6月，以优等成绩大学毕业。 1908－1913年，著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）《石墙之歌》《冲出黑暗》。 1916年，遭受婚姻不幸。 |
| 第一章 我的家庭 第二章 失去光明和声音 第三章 学会去爱别人 第四章 获得新生 第五章 感受大自然 第六章 勇往直前 第七章 学会阅读 第八章 圣诞节的到来 第九章 波士顿之行 第十章 初次下海 第十一章 新生活的开端 第十二章 北方的冬天 第十三章 学会说话 第十四章 “法庭”与“审问” 第十五章 走出阴影 第十六章 学习外语 第十七章 开始上学 第十八章 在剑桥的美好时光 第十九章 大学入学考试 第二十章 我的大学生活 第二十一章 文学乐园 第二十二章 我的业余爱好 第二十三章 我要感谢的人 假如给我三天光明 老师安妮·莎莉文(节选) 《假如给我三天光明》读后感 必考知识点自测 |
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